Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
§6.1 'Gouden eeuw van Nederland'
NIEUW
Slide 1 - Diapositive
De Gouden Eeuw
Wordt zo genoemd omdat het ontzettend goed ging met de:
Handel
Economie
Kunst
Wetenschap
Slide 2 - Diapositive
Waarom noemen wij de Gouden eeuw eigenlijk de Gouden eeuw?
A
Het ging heel goed met de handel en de kunst!
B
Er zijn toen veel schilderijen met gouden lijsten gemaakt
C
Het word gezien als de beste tijd ooit, vandaar 'gouden eeuw'
D
Er werd toen veel goud uitgegeven aan dure dingen
Slide 3 - Quiz
Wat was de echte naam van Nederland tijdens de Gouden eeuw?
A
Het Koninkrijk van Nederland
B
Het Koninkrijk der zeven verenigde Nederlanden
C
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
D
De zeven gewesten van Nederland
Slide 4 - Quiz
Meer rijkdom betekende dat mensen mooie en dure spullen konden kopen en dit deden ze dan ook graag om te pronken!
Van dure stoffen uit verre landen zoals Zijde uit China werden prachtige jurken en andere kleding gemaakt. De mensen in de Gouden eeuw gaven veel om mode!
Wanneer je meer geld heb kun je ook meer vrije tijd nemen! Vrijetijdsbesteding zoals het maken van muziek, spellen en kunst werden hierdoor erg populair in de Gouden eeuw.
De Handel met verre landen maakte het voor het eerst in de geschiedenis mogelijk om dingen uit het buitenland te eten zoals kruiden en specerijen. Deze waren wel ontzettend duur!
In de Gouden eeuw was er geen betere manier om op te scheppen met je rijkdom dan hetlaten maken van een duur schilderij door een echte meester. Hierdoor is er tegenwoordig heel veel kunst uit de gouden eeuw.
Slide 5 - Diapositive
Niet iedereen was rijk in de Gouden eeuw. Voor de armen werd vaak gezorgd door de rijken en ook vanuit de regering was er steun. Er werd toen in het buitenland gezegd; ''als je arm bent, kun je dit het beste in de Republiek zijn''.
Bedelen, het vragen om wat geld, was toendertijd de normaalste zaak van de wereld.
De rijke mensen in de Gouden eeuw gaven veel weg aan liefdadigheid. Het hoorde er ook een beetje bij.... je kon namelijk opscheppen over je liefdadigheid als je weer eens wat had gegeven aan de armen. Niets geven werd raar gevonden.
Zie je het verschil tussen deze kinderen? Het was toen niet vanzelfsprekend dat elk kind zomaar naar school kon.
Slide 6 - Diapositive
Hoe wordt de Republiek rijk? (2)
Nederland heeft niet heel veel producten/grondstoffen
Vooral veel zuivelproducten
Oplossing: stapelmarkt.
Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producent
Slide 7 - Diapositive
Stapelmarkt
Slide 8 - Diapositive
Een schip dat vanuit Amsterdam naar de landen rond de Oostzee vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout
Slide 9 - Quiz
Een schip dat vanuit de landen rond de Oostzee naar Amsterdam vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout
Slide 10 - Quiz
De Nederlandse Republiek
Welk tijdvak?
Welke eeuw?
Bijnaam?
Slide 11 - Diapositive
Nederland in de 17e eeuw
Nederland nu
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Herhalingsvragen
samen:
uitleg en vragen
zelfstandig:
- insturen huiswerk
- maken herhalingsvragen
- maken oefenvragen
Slide 18 - Diapositive
Welk begrip? "Als de macht in een land in handen is van de burgers'
A
Regenten
B
Burgerlijk bestuur
C
Stadhouder
D
Statenvergadering
Slide 19 - Quiz
Welk begrip? "Opperbevelhebber van het leger
A
Regenten
B
Burgerlijk bestuur
C
Stadhouder
D
Statenvergadering
Slide 20 - Quiz
Dit tijdvak heet 'De tijd van regenten en vorsten'. Welke eeuw is dit?