Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 270 min
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 1
Jagers worden boeren
Slide 1 - Diapositive
Tien tijdvakken
Wij delen de geschiedenis in volgens de tien tijdvakken
Elk tijdvak is uniek en heeft eigen kenmerken, genaamd de kenmerkende aspecten
Het begint altijd met "De tijd van..." Bijv. De tijd van Jagers en Boeren
Slide 2 - Diapositive
Jaartelling
Stukjes van 100 jaar
Eerste eeuw begint met het jaar 1 en eindigt met het jaar 99
De tweede eeuw begint met het jaar 100 en eindigt met het jaar 199
Enz.
Daarom leven wij in de 21e eeuw
Slide 3 - Diapositive
Prehistorie
Historie = geschreven geschiedenis
Pre = voor
Tijd vóór dat mensen konden schrijven
Slide 4 - Diapositive
Paragraaf 1.1: Sporen van de eerste mensen
Waar kwamen de eerste mensen vandaan?
3 Opties/Ideeën: - Scheppingsverhaal - Evolutie - Beide
Slide 5 - Diapositive
Cro-magnonmens (verschilt weinig van nu)
Neanderthaler (enkele verschillen)
Slide 6 - Diapositive
Bronnen
Primair vs. Secundair
Geschreven vs. Ongeschreven
Welke bron is deze afbeelding? -->
Slide 7 - Diapositive
EN DIT?
Slide 8 - Diapositive
EN DEZE DAN?
Waar hoort deze bij?
Slide 9 - Diapositive
www.hetklokhuis.nl
Slide 10 - Lien
Wat zijn deze mensen aan het doen?
Schrijf op wat je ziet!
Tip: let ook op de achter- grond!
Slide 11 - Diapositive
Jagers-verzamelaars
1) Wie waren ze? 2) Wat was de taakverdeling? 3) Waar woonden ze? 4) Hoe (over)leefden ze? 5) Beschrijf hun bezittingen? 6) Zijn er nog andere unieke kenmerken?
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Wat was er nieuw aan dit filmpje?
Wat klopt er niet met het leven van de jagers-verzamelaars?
Waarom kunnen wij zoveel leren van Ötzi?
Slide 14 - Diapositive
Egypte
Rondom de Nijl was er genoeg vruchtbare grond voor de eerste boeren om planten te laten groeien. De Egyptenaren leerden de Nijl's overstromingen te gebruiken voor de landbouw
Mesopotamië
Tussen de grote rivieren de Eufraat en de Tigris ontstond voldoende vruchtbare grond door het slib van de rivieren. Hier ontstonden de eerste grote samenlevingen.
Wij noemen in deze kaart het gekleurde deel de "Vruchtbare Halve Maan."
De overgang van jagen en verzamelen naar landbouw noemen we de agrarische revolutie. Een revolutie is een verandering. Nu veranderde de manier waarop de mens aan zijn voedsel kwam, niet langer door de jagen, maar door je eigen voedsel te verbouwen.
Men trok niet langer weg als het voedsel op was, maar verbouwde gewassen en hield dieren op een stukje grond. Omdat men niet meer hoefde te verhuizen werden er stevigere huizen gebouwd, want mensen bleven nu op dezelfde plaats wonen.
Men ontdekte dat je bepaalde dieren tam kon maken en bij je kon houden. Maar ook dat je zelf gewassen kunt zaaien, laten groeien en oogsten. Het was niet langer nodig om achter het voedsel aan te trekken.
De eerste boeren 'dorpjes' ontstonden langs de rivieren in het Midden-oosten. De meer vruchtbare plaatsen zogezegd. We noemen deze plaats waar de eerste landbouw ontstond de vruchtbare halve maan. (zie het plaatje hiernaast)
La durée de la leçon est: 270 min
