Voorwerp met een verhaal

Voorwerp met een verhaal
  • Werk in tweetallen
  • Pak een persoonlijk voorwerp (schoen, tas, pen, mobiel telefoon, ...) en geef het door aan je buurman/buurvrouw.
  • Doe alsof je het voorwerp net hebt ontdekt. Bekijk het voorwerp zorgvuldig. Beschrijf het in een paar woorden aan je buurman/buurvrouw.
  • Wat vertelt het voorwerp over zijn/haar eigenaar ? Waarom denk je dat? Antwoord met "Ik denk dat... omdat..."
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBurgerschapskundeBasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Voorwerp met een verhaal
  • Werk in tweetallen
  • Pak een persoonlijk voorwerp (schoen, tas, pen, mobiel telefoon, ...) en geef het door aan je buurman/buurvrouw.
  • Doe alsof je het voorwerp net hebt ontdekt. Bekijk het voorwerp zorgvuldig. Beschrijf het in een paar woorden aan je buurman/buurvrouw.
  • Wat vertelt het voorwerp over zijn/haar eigenaar ? Waarom denk je dat? Antwoord met "Ik denk dat... omdat..."

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking
Bespreek met je buurman/buurvrouw:

In hoe verre klopt wat zij dachten?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk naar dit voorwerp. Wat zou het kunnen zijn? Waarom denk je dat?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vertelt dit tafelvoetbalspel over zijn/haar eigenaar ? Waarom denk je dat? Antwoord met "Ik denk dat... omdat..."

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit tafelvoetbalspel ligt in het Nationaal Holocaust Museum. Wat zou het verhaal kunnen zijn achter het spel?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Nico Kroese, 11 geworden
 (Amsterdam, 23 januari 1932
– Sobibor, 16 juli 1943)
Nico Kroese en zijn  zijn joodse en niet-joodse vrienden hebben heel vaak gespeeld met dit tafelvoetbalspel. Voordat Nico en zijn familie werden gedeporteerd in 1943 gaaf Nico het spel voor bewaring aan Cor Spaargaren, een vriendje uit de straat, de Lepelstraat. Nico zei erbij dat hij zou terugkomen en dan het spel zou komen ophalen en vroeg aan zijn vriend om het te bewaren. De dag daarna was Nico en zijn familie gedeporteerd. Nico is nooit teruggekomen.  Zijn vriend, Cor Spaargaren heeft het tafelvoetbalspel zijn hele leven lang goed bewaard. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voelt het om zo een verhaal te horen? Antwoord met één woord.

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk naar deze viool. Wat vertelt het over zijn/haar eigenaar? Waarom denk je dat?

Slide 9 - Diapositive


Hoe oud zou de eigenaar kunnen zijn?

Hou oud was de eigenaar van deze viool? Wat denk je, en waarom denk je dat? Antwoord met "Ik denk dat de eigenaar ... jaar oud was, omdat..."

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze viool ligt in het Nationaal Holocaust Museum. Wat zou het verhaal kunnen zijn achter de viool?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Alida Emilie van Strien, 6 geworden
(Den Haag, 6 mei 1937
– Auschwitz, 3 september 1943)
Deze kinderviool was van Alida Emilie van Strien. Op deze viool heeft zij leren spelen. Zij woonde met haar ouders Abraham van Strien en Rosa Jetje Cohen en haar jongere broertje Simon op de Beetslaan in Rijswijk. Toen zij en haar familie werden weggevoerd gaven haar ouders het muziekinstrument in bewaring bij hun buren in de Beetslaan in Rijswijk. Niemand van het gezin heeft de oorlog overleefd.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je verrassend aan dit verhaal?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De verhalen van Nico en Alida zijn verdrietige verhalen. Waarom is het toch belangrijk om het over deze kinderen te hebben?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions