Jan 15 reading

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welcome CB2A

English class

Startklaar

• Telefoon in het Zakkie (voor binnenkomst)
• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: opgeladen laptop, boek B, map en pen (etui)
• Alvast inloggen op LessonUp en daarna zet je laptop opzij.

      

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Klassen afspraken/ Classroom rules

1. Wij zijn stil wanneer de docent spreekt of iets uitlegt.
2. Wij tonen respect voor elkaar en wij helpen elkaar.
3. Ik luister naar de docent en volgt de instructie van de docent.
4. Op mijn laptop ben ik allen bezig met opdrachten voor de les.
5. Ik ben actief bezig met de les en als ik een vraag heb steek ik mijn vinger op.
6. Afspraken niet nakomen: 2x waarschuwing --> 3e is eruit en terugkomen na de les voor gesprek.

Vorig les

Wat heb je vorig les geleerd?

• Plurals (meervoud)

Interactief oefenen gedragsregels

• Je bent alleen in LessonUp, geen andere site;
• Eigen naam gebruiken;
• Je geeft antwoord zo snel mogelijk;
• Je focus op de taak en volgt instructie;
• 2x waarschuwing, 5 minuten voor einde terug komen

Plurals
There are two _______ crying at the moment. (baby)

Plurals
We bought some fresh _______ at the market. (tomato)

Plurals
The pack of _______ howled at the moon. (wolf)

Plurals
I saw a school of _______ swimming in the river. (fish)

Plurals
The library has many interesting _______ to read. (book)

Plurals (meervoud)

Grammar 7

blz. 27

Onregelmatige meervouden

man        >  men

woman  >  women

child       >  children

person   >  people

Sommige meervouden moet je uit je hoofd leren:

sheep       >  sheep

fish            >  fish

mouse      >  mice

tooth         >  teeth

foot            >  feet

Lesson goals

By end of this class:

1. I can understand a text about a part-time job and find out why the text was written.

What are you going to do?

1. Interactive questions: part time job.
2. What is "text purpose"? (denken-delen-uitw.)
3. Steps for reading a text (stappenplan) & practice.
4. Reading the text and answering question 1 as example.
5. Exercise: independent or extra help
6. Discussing your answers
7. Show what you learn!

Plurals (meervoud)

Lees grammar 7

blz. 27

Onregelmatige meervouden

man        >  men

woman  >  women

child       >  children

person   >  people

Sommige meervouden moet je uit je hoofd leren:

sheep       >  sheep

fish            >  fish

mouse      >  mice

tooth         >  teeth

foot            >  feet

Part-time jobs

Do you have a part-time job?
Why or why not?

What is the coolest part-time job for you?

Text purpose / Tekst doel

1. Wat betekent tekst doel?
2. Benoem 5 doelen van een tekst.
3. Geef een voorbeeld.

Text purpose (Tekst doel)

1. Lees "strategy text purpose (tekst doel)" blz. 18
2. Geeft antwoord op de vragen;

• Benoem 5 doelen van een tekst.
• Geef een voorbeeld.

1. oriënterend lezen

2. Vraag lezen en begrijpen

3. Leesstrategieën bepalen & toepassen

4. Tekst lezen + vraag beantwoorden

Stappenplan teksten lezen

Look at the text, pictures and subtitles. What kind of text is this?
pg. 19

1. newspaper article
2. blogpost
3. review

Read the first paragraph. What is the purpose (doel) of this paragraph? pg. 19

1. to give a short introduction to the text
2. to give a summary (samenvatting) of the text

What is the purpose (doel) of this text? More than one answer may be correct. pg. 19

1. to instruct
2. to inform
3. to convince

1. oriënterend lezen

2. Vraag lezen en begrijpen

3. Leesstrategieën bepalen & toepassen

4. Tekst lezen + vraag beantwoorden

Stappenplan teksten lezen

Tekst lezen & moeilijke woorden markeren

• earn
• verdienen
• paper round
• krantenwijk
• reselling
• doorverkopen
• pocket money
• zakgeld

1. How does Lydia earn extra money?

Reading skills

Wat: opg. 20c, 21, 22 maken blz 19 t/m 21

Hoe: opgave maken individueel --> 5 min. in stilte

         Duo's --> antwoorden bespreken na 5 minuten (fluistertoon)

Tijd: 15 minuten                Hulp: boek, docent

Klaar?: opg. 20d maken blz. 20

Resultaat: klassikaal bespreken

Nabespreking

Exercise 20c. 

1. Lydia buys clothes and (re)sells them to other people.
2. It is a website. You can buy and sell clothes on it.
3. No, she often asks friends to help her.
4. She shows the clothes on Instagram.
5. He bought too many Rubik’s Cubes by accident and then sold one online forndouble the price.

Nabespreking

Exercise 21                    Exercise 22                                                     

1. false
2. true
3. false
4. false
5. true

Writing exercise

You are selling things online. Write a short article about this.

– Describe what items you want to sell and explain why.

– Also describe what you can do to sell more products?

– Use 30-50 words.

– Plurals (meervoud).

Wat: Schrijfopdracht maken.

Tijd: 10 min

Klaar: Numo Engels

Resultaat: inleveren

Aan de slag

Wat: Boek B Hfd 4 opg. 31 & 32a maken blz. 27 - 28

Hoe: individueel --> 5 minuten in stilte

         Duo's --> antwoorden bespreken na 5 minuten (fluistertoon)

Tijd: 15 minuten 

Hulp: boek, docent

Klaar?: opg. 32B blz. 28

Resultaat: antwoorden nakijken

NUMO Engels

Wat: Numo Engels

Hoe: individueel --> 5 minuten in stilte

          na 5 minuten (fluistertoon)

Eerst nadenken, daarna delen

1. What was today's class about?
2. What was the text about?
3. What was difficult about today's assignment?

Jan 15 reading