Sparen, lenen of uitgeven?

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Sparen, lenen of uitgeven? Hoe ga jij met je geld om? In deze les krijg je tips om te sparen!

Sparen, lenen of uitgeven?

Terugkoppeling vorige les

Wat heb jij de vorige les geleerd?

Op welke vragen hoop je deze les nog antwoord te krijgen?

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie

Na deze les 

• heb ik tips gekregen hoe ik het best met mijn geld om kan gaan en hoe ik kan sparen.
• kan ik eigen keuzes maken hoe ik met mijn (zak)geld om wil gaan.

Taal

Na deze les kan ik een flyer maken waarin ik de lezer probeer te overtuigen om mij te vragen om een heitje voor een karweitje te laten doen.

Woordenschat

Na deze les ken ik de belangrijke woorden die met geld te maken hebben.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel.

_Woordenschat

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. 

Hulpkaart

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

01:01

Wat zou jij doen om niet in deze situatie terecht te komen?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

01:01

Wat vind jij ervan dat Rens geen extra zakgeld van zijn moeder krijgt om naar de bioscoop te gaan?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

02:11

Wat vind jij van de oplossing van Rens?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

..
.

Doe jij weleens klusjes om geld te verdienen?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

1. Ja, dat doe ik weleens.
2. Nee, dat doe ik nooit.

..
.

Krijg jij zakgeld? Zo ja, hoeveel zakgeld krijg jij?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

1. Ja, ik krijg minder dan 1 euro per week.
2. Ja, ik krijg 1 - 2 euro per week.
3. Ja, ik krijg meer dan 2 euro per week.
4. Nee, ik krijg geen zakgeld.

Spaar jij nu ergens voor? 

Zo ja: waarvoor spaar je en hoe pak je dat aan?

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

..
.Weet

Heeft Josh gelijk?

Josh: 'Betalen met iDeal is superhandig! Je hoeft namelijk niet echt te betalen, je krijgt wat je bestelt gewoon gratis thuis bezorgd!'

Heb jij het artikel goed begrepen? Test je kennis!

1. Ja, Josh heeft gelijk.
2. Nee, Josh heeft geen gelijk. Je kunt handig met iDeal betalen, maar het is niet gratis. Het geld dat je moet betalen, wordt van je bankrekening afgeschreven.

_{Verwerkingsopdracht}

Geld verdienen? Dat kun jij! Jullie gaan straks een flyer maken waarop je aanbiedt om een heitje voor een karweitje te doen. Deze flyer kun je uitdelen in de buurt. Wie weet mag jij dan voor de buurman of buurvrouw een heitje voor een karweitje doen en kun je jouw spaarpot aanvullen. Ik leg je eerst uit hoe je een flyer kunt maken. Je wil natuurlijk wel een beetje professioneel voor de dag komen!

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk een voorbeeld 

van een flyer hiernaast.

Bespreek de vragen:

• Wat wil de schrijver bereiken met deze flyer? Wat is zijn doel?
• Wat valt je op aan het tekstgebruik?
• Wat valt je op als je kijkt naar de vormgeving?

_{Verwerkingsopdracht}

Informerend of activerend? Slepen maar!

informerend

activerend

Wij hebben thuis een hond en een konijn. Ik verzorg onze huisdieren en kan dit ook voor uw huisdieren doen!

Jip - 10 jaar - Singel 24 in Amsterdam

Conclusies

Conclusies:

• De schrijver van een flyer wil je informeren, maar wil je ook overhalen om iets te doen. De maker van deze flyer wil dat de lezer naar Valentine Day gaat. Jij wil straks dat de mensen jou vragen als ze een klusje gedaan willen hebben.
• Er staat weinig tekst op de flyer. De tekst is informerend en activerend.
• De vormgeving zorgt ervoor dat de flyer er mooi uitziet. Sommige woorden zijn groter geschreven dan andere woorden of hebben een ander kleurtje. Die woorden vallen meer op. 

De opdracht

Maak een flyer waarin je de vrienden van je ouders, familie en/of buren probeert over te halen om jou een heitje voor een karweitje te laten doen. De checklist hiernaast kan je hierbij helpen.

Schrijf eerst de tekst voor je flyer. De vormgeving komt later.

Feedback & aanpassen

Laat jouw tekst voor de flyer lezen door een klasgenoot. Vul de checklist voor elkaar in. Bekijk de checklist die jouw klasgenootje voor je heeft ingevuld en pas jouw tekst waar nodig aan. Heb je de definitieve tekst? Ga dan aan de slag met de vormgeving van jouw flyer!

_Presenteren

Leg je flyer op tafel. Jouw juf of meester start een muziekje. Stopt de muziek? Stop dan bij de dichtsbijzijnde tafel en bekijk de flyer. Kun jij een tip en top op een kladblaadje schrijven? 

En nu? Wat willen jullie met de flyers gaan doen? Kun je hem kopiëren en uitdelen aan de vrienden van je ouders, je familie en/of je buren om écht een zakcentje te gaan verdienen?

Plak je flyer met de ingevulde checklist in je projectschrift. 

Dit weet ik nu & Dit kan ik nu

Wereldoriëntatie

Ik heb tips gekregen hoe ik het best met mijn geld om kan gaan en hoe ik kan sparen.

Taal

Ik kan een flyer

maken waarin ik de lezer probeer te overtuigen om mij te vragen om een heitje voor een karweitje te laten doen.

Woordenschat

Ik ken de belangrijke woorden die met geld te maken hebben.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je logboek.

Tot de volgende keer!