7.3 Verlichte ideeën in de praktijk (deel 2)

7.3 Verlichte ideeën in de praktijk (deel 2)
H4
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

7.3 Verlichte ideeën in de praktijk (deel 2)
H4

Slide 1 - Diapositive

Programma 
1. Opdracht bespreken (15 min) 
2. Vragen maken of stellen (rest van de les)

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen 
1. Je kunt uitleggen dat de politieke situatie in de Republiek leidde tot de opkomst van revolutionaire ideeën
2. Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie invloed had op de ontwikkelingen in de Republiek na 1795.
3. Je kunt beschrijven welke rol het bestuur van Napoleon speelde in Europa en hoe dit bestuur ten einde kwam
4. Je kunt de doelen van het Congres van Wenen benoemen en toelichten.

Slide 3 - Diapositive

Opdracht (15 min.)
  1. Maak de twee opdrachten (zie Teams)
Opdracht 1: Doe de invuloefening m.b.v. de woorden onder de Opdracht 2: Zet de gebeurtenissen in de goede volgorde
2. Gebruik hiervoor 7.3 (Blz. 132 t/m 135). 
3. Lever dit in via Teams voor de volgende les 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Welke volgorde van gebeurtenissen hadden jullie bij opdracht 2? Geef alleen de cijfers.

Slide 6 - Question ouverte

Opdracht (rest van de les)
  1. Maak de examenvragen op de volgende pagina's 
  2. Check vervolgens of je alle leerdoelen en KA'd van 7.3 kunt uitleggen.  

Slide 7 - Diapositive

Vraag 1 
Gebruik de bron op de volgende pagina
Enkele gegevens.
• In de tweede helft van de achttiende eeuw, groeide in de Republiek onder de patriotten de weerstand tegen stadhouder Willem V van Oranje en de regenten.
• De patriotten kregen de bijnaam ‘Kezen’ en werden in teksten en spotprenten vaak als keeshonden afgebeeld.
• Aanhangers van de stadhouder en de regenten werden Oranjegezinden genoemd.
De tekenaar van deze prent gebruikt diverse beeldelementen om duidelijk te maken dat hij in de strijd tussen Oranjegezinden en patriotten de kant van de patriotten heeft gekozen.
Selecteer drie beeldelementen en licht per beeldelement toe hoe de tekenaar hiermee zijn visie op de strijd tussen patriotten en Oranjegezinden duidelijk maakt. (3p)



Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Antwoord vraag 1

Slide 10 - Question ouverte

Wanneer we de regering van Lodewijk XVI vergelijken met de regeringswijze van Napoleon, is zowel continuïteit als verandering te herkennen.

Geef van beide een voorbeeld. (2p)

Slide 11 - Question ouverte

Tijdens het Congres van Wenen werd besloten dat de voormalige Republiek zou worden samengevoegd met de voormalige Zuidelijke Nederlanden. Zo zou een nieuw koninkrijk ontstaan: het Verenigd Koninkrijk der Nederlanden.

Maak duidelijk welke reden het Congres van Wenen had om deze beslissing te nemen. (1p)

Slide 12 - Question ouverte

Het KA van 7.3 is: De Democratische revoluties in Westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap. Geef aan hoe de macht en rechten van gewone burgers in Frankrijk en Nederland in deze periode toenamen.

Slide 13 - Question ouverte

Lesdoelen check 
1. Je kunt uitleggen dat de politieke situatie in de Republiek leidde tot de opkomst van revolutionaire ideeën
2. Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie invloed had op de ontwikkelingen in de Republiek na 1795.
3. Je kunt beschrijven welke rol het bestuur van Napoleon speelde in Europa en hoe dit bestuur ten einde kwam
4. Je kunt de doelen van het Congres van Wenen benoemen en toelichten.

Slide 14 - Diapositive

Napoléon
  • 1799: Napoléon zet Directoraat af
  • 1804 - 1815: keizer van Frankrijk (eigenlijk komt het absolutisme deels weer terug)
  • Hervorming bestuursapparaat en behoud deel grondrechten
  • Vele veroveringen, maar gestuit in  Rusland 
  • 1815: Slag bij Waterloo

Slide 15 - Diapositive

Franse invloeden in Nederland:
patriotten belangrijk
  • In de Republiek ook veel onvrede over:
- macht regentenfamilies + stadhouder Willem V (meer een vorst)
- militair + economische achteruitgang
  • Poging patriotten om regent en vorst te vervangen voor volksvertegenwoordiging mislukt 
  • 1795: Fransen veroveren Republiek > Bataafse Republiek' met:
- grondwet en parlement, godsdiensvrijheid, een belastingsysteem en een nationaal onderwijssysteem

Slide 16 - Diapositive

Na de revoluties:
  • 1799: staatsgreep Napoleon
  • 1804: kroning Napoleon tot keizer: 
  • alleenheerser + verlichte ideeën: verlicht absolutisme? 
  • - grondwet en Code pénal (eenheid rechstspraak)
  • Einde bestuur patriotten in  Republiek: Koninkrijk Holland olv broer Napoleon > Lodewijk Napoleon 
  • 1810-1813: NL provincie van Frankrijk 
  • 1812: mislukt veldtocht naar Rusland > begin van het einde 
  • 1815: nederlaag Napoleon bij Waterloo

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Europa na de Franse Tijd
  • 1814 - 1815: Congres van Wenen (Eng, Oostenrijk, Pruisen en Rusland) Doelen: vredesverdrag en stabiliteit door:

1. Restauratie:
- herstel monarchieën, grondrechten werden ingeperkt, maar:
- grondwetten bleven bestaan
- adel kreeg privileges terug
2. Frankrijk omringd door sterke staten oa: Verenigd Koninkrijk der Nederlanden (1815 - 1839) olv: Koning Willem I (zoon van stadhouder Willen V)

Slide 19 - Diapositive

0

Slide 20 - Vidéo

0

Slide 21 - Vidéo

0

Slide 22 - Vidéo