Wat: Lees tekst 1 en maak opdracht 1, vraag 1 t/m 5 blz. 19,
Hoe: rustig en zelfstandig
Hulp: na de instructie aan kader
Tijd: 15 minuten
Klaar? ga verder met opdracht 2, vraag 1 (woordweb
maken) en vraag 2, de woorden verdelen over 3/4
deelonderwerpen
We bespreken deze vragen klassikaal
timer
20:00
Slide 10 - Diapositive
Huiswerk controleren kader
Slide 11 - Diapositive
opdracht 4
1 twee meisjes die hard lachen
2 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Vanochtend heb ik nog gelachen om een gekke reclame.
3 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ik lachte samen met een klasgenoot.
4 eigen antwoord, bijvoorbeeld: Wij moesten grinniken, want het was niet hilarisch.
5 ja (het onderwerp is ‘lachen’)
Slide 12 - Diapositive
opdracht 4
6
a verslappen 5 niet meer gespannen staan
b blaas 7 zakje in het lichaam waar je urine (‘plas’) in zit
c ervaren 4 meegemaakt
d waarschijnlijk 6 vermoedelijk
e verklaren 1 duidelijk maken
f de productie 3 het maken
g geforceerd 2 gedwongen
Slide 13 - Diapositive
opdracht 4
7 hormonen
8 bijvoorbeeld: Tip tegen de slappe lach of: Zo kom je van de slappe lach af
9 bij alinea 2
10 B bij alinea 3 en 4
11 Hormonen zijn stofjes die in je hersenen aangemaakt worden.
Slide 14 - Diapositive
opdracht 4
12 De oorzaak van slappe lach ligt in onze spiegelneuronen. Deze hersencellen zorgen ervoor zorgen dat we het gedrag van anderen nadoen, (al. 3) Bij pubers is de reactie op gezichtsuitdrukkingen (zoals blijdschap) veel sterker dan bij volwassenen. (al. 4)
13 A De schrijver wil informatie geven.
14 a waar
b waar
c waar
Slide 15 - Diapositive
opdracht 5
Opdracht 5*
1 a – al. 2
b – al. 5
c – al. 3
d – al. 5
e – al. 2
Slide 16 - Diapositive
vragen over het huiswerk?
Slide 17 - Diapositive
Kader Samen oefenen
Wat: maak opdracht 1, blz. 18 + 19
Hoe: rustig en zelfstandig
Hulp: je maakt de opdracht eerst zelf, daarna kijken we deze klassikaal na
Tijd: 5 minuten
Klaar? wacht even rustig
timer
5:00
Slide 18 - Diapositive
Kader: Zelfstandig werken
Wat: Maak opdracht 2, blz. 19, vraag 1 en 2 zelfstandig
volg stap 3 en 4 van de opdracht en doe dit samen met je buurman/vrouw
Hoe: rustig en zelfstandig
Hulp: je mag docent vragen stellen
Tijd: 15 minuten
Klaar? Pak je leesboek!
timer
15:00
Slide 19 - Diapositive
Huiswerk controleren kader
Slide 20 - Diapositive
TL Opdracht 4
1 Eigen antwoord.
2 C met een zin die de hoofdgedachte van de tekst is
3 B Waarom heeft de gemeente Zwolle een fietsstratenplan gemaakt?
4 De schrijver legt uit wat een fietsstraat is
5 voordelen van fietsstraten
Slide 21 - Diapositive
TL Opdracht 4
6 Fietsstraten hebben nog meer voordelen (al. 4) alinea ervoor (al. 3) ook al voordeel; ‘En ten slotte is er nog een belangrijk economisch voordeel.’(al. 5)
7 de fietser is de belangrijkste weggebruiker (met wie andere weggebruikers rekening moeten houden) en die heeft voorrang op andere weggebruikers.
Slide 22 - Diapositive
TL Opdracht 4
8 Doordat geen aparte fietspaden hoeven te worden aangelegd, bespaart de gemeente ruimte én geld. Die ruimte en dat geld kan de gemeente gebruiken om groen of andere voorzieningen in de wijk te maken.
9 de manier waarop de weg is vormgeven en de speciale regels die gelden in de straat
10 onjuist, er zijn geen officiële borden, ze zijn er op initiatief van de Fietsersbond.
11 De gemeente is al enkele keren genomineerd voor de titel 'Fietsstad van het jaar'
La durée de la leçon est: 50 min
