Lezen 3 | herhaling 1-4

Doel + programma
  • Bespreken huiswerk
  • Herhaling Lezen + uitleg samenvatten
  • Afsluiten


Doel: Jullie kunnen de stof van Lezen blok 1-5 toepassen.
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Doel + programma
  • Bespreken huiswerk
  • Herhaling Lezen + uitleg samenvatten
  • Afsluiten


Doel: Jullie kunnen de stof van Lezen blok 1-5 toepassen.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk bespreken
Opdracht 3 - blz. 226

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoorden

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie is het met de schrijver eens over het wijzigen van deze spellingsregels?
Ik ben het er mee eens
Ik ben het er niet mee eens.
Ik weet het niet zo goed.

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling + uitleg Lezen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hersenen worden aan één stuk door genept waar je bij staat. Adverteerders doen je niet alleen schitterende aanbiedingen, maar weten ook hoe ze moeten inspelen op de besluitvormingsprocessen die in je hersenen plaatsvinden. Hier volgen de beste verkooptrucs van hersenonderzoekers

Slide 7 - Question ouverte

Verbindingsmanieren

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Marketingdeskundige Adam Craig van de University of Florida onderzocht in 2012 met de hersenscanmethode fMRI hoe de hersenen reageren op reclames die te mooi zijn om waar te zijn. De scan liet zien de bloedtoevoer zien, waar Adam uit afleidde welke hersengebieden actief waren.
Wat is de kernzin in deze alinea?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De vrij geloofwaardige reclame trok slechts even de aandacht van de 'leugendetector', de dubieuze bacteriedoder leidde tot een hogere activiteit. Het brein had dus wel in de gaten dat er iets niet helemaal in de haak was.

Welk signaalwoord en bijbehorend verband herken je hierin?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatten: hoofdzaken en bijzaken scheiden
Kijk mee naar opdracht 6: je gaat de hoofdzaken uit de tekst halen.

- Reclamebureau: richt je op wat zij doen voor werkende reclames.
- Consument (dus klant): richt je op hoe de consument wordt 'bewerkt' door reclames, waar moeten zij op letten?


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiten
Huiswerk voor maandag: opdracht 6 - Lezen blok 5
Inleveren via Teams.

+ Kies je 4e boek van de bovenbouwlijst!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions