Les Mee les 4 Oost west thuis best deel 1

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Lees Mee les 4

Oost West Thuis best

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

We werken aan het thema "Ik en mijn omgeving". Deze les gaat over een huis van plastic flessen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les heb je nbieuwe woorden geleerd over verschillende soorten woningen/huizen

Je weet ook dat de tekst uit de titel, inleiding, alinea's met tussenkopjes bestaat.

Je kunt woorden begrijpen door de informatie van de tekst te gebruiken

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Vorige les heb je nagedacht over verschillende soorten huizen.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

In wat voor soort huis woon jij?

hoe heten dit soort huizen

1. het huis
2. B het flat gebouw
3. de portiek woning
4. D het rijtjeshuis

Hoe heet deze woning

1. de caravan
2. het vakantiehuisje
3. de recreatie woning
4. de SUV

Wat zie je hier

1. de caravan
2. de flats
3. het paleis
4. de rijtjeshuizen

verschillende soorten woningen:

schrijf ze in je woordenschat schrift

het flatgebouw

de rijtjeshuizen

het huurhuis

het koophuis

het grachtenpand

de boerderij

de recreatie woningen

verschillende materialen: schrijf ze in je woordenschat schrift

het beton

de houten plank

de berg zand

het ijzer

de baksteen

de plastic fles

Instructie

1.We bekijken de tekst.

Maak opdracht 2, blz 37.....

Theorie; weet je nog?

Voor je leest bekijk je de tekst:

1. bekijk de afbeelding/foto

2. lees de titel

3  zoek de inleiding

4. lees de tussenkopjes

5. tel de alinea's

6. wat is de bron/waar komt deze tekst vandaan?

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Instructie

1.We lezen de tekst zonder woordenboek.

Maak opdracht 4 , blz 37.....

Je maakt ook opdracht 5, blz 38

We kijken straks samen na

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Is dit nu gelukt?

Aan het einde van de les heb je nbieuwe woorden geleerd over verschillende soorten woningen/huizen

Je weet ook dat de tekst uit de titel, inleiding, alinea's met tussenkopjes bestaat.

Je kunt woorden begrijpen door de informatie van de tekst te gebruiken

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

het hout

de woning

de huurwoning

de alinea

de regel

Begrippen uit deze les

• ...
• ...
• ... 

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010