Les 7 - Waterstress & wateroorlog

1 / 26
suivant
Slide 1: Lien
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Lien

4.5 Vaak te weinig

Slide 2 - Diapositive

Vorige les...
Hebben we gekeken naar de toename van en maatregelen tegen overstromingen.


Slide 3 - Diapositive

Deze les...
- Je begrijpt hoe waterstress door fysieke watertekorten kan ontstaan,
- Je begrijpt hoe waterstress door economische watertekorten kan ontstaan, 
- Je begrijpt dat het verschil van inzicht t.a.v. territoriale soevereiniteit en territoriale integriteit kan leiden tot een wateroolog. 

Slide 4 - Diapositive

Hoe?
- Uitleg waterstress
- Wateroorlog


Slide 5 - Diapositive

Stukje lezen 
Hoofdstuk 4, paragraaf 5, blz 88

-> introductie
-> 'Waterstress'

Slide 6 - Diapositive

Waterstress
Mensen per jaar die minder dan 1500 m3 water per persoon ter beschikking.
Dat is 1 500 000 liter water! 

Waterschaarste: minder dan 1000 m3 water per jaar.

Slide 7 - Diapositive

Aantekening
Waterstress: minder dan 1500 m3 pp

Waterschaarste: minder dan 1000 m3 pp
Aantekening

Slide 8 - Diapositive

Welke kleuren kennen waterstress?

Slide 9 - Diapositive

Welke kleuren kennen waterschaarste?

Slide 10 - Diapositive

Wat is dan het verschil tussen waterstress en waterschaarste?

Slide 11 - Diapositive

Wat is dan het verschil tussen fysiek en economisch watertekort?

Slide 12 - Diapositive

timer
1:30

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Wateroorlog
Van wie is het rivierwater?

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Wateroorlog
Territoriale soevereiniteit water is eigendom van de staat waar het op dat moment stroomt.

Territoriale integriteit niemand heeft het recht zonder toestemming van anderen in te grijpen in natuurlijke systemen.
Begrippenlijst

Slide 17 - Diapositive

Wateroorlog
Waarom?

1. Tekort aan schoon drinkwater

2. Tekort aan irrigatiewater
Aantekening

Slide 18 - Diapositive

Rollenspel wateroorlog
Je werkt in tweetallen en onderzoekt samen het standpunt van jouw land in het waterconflict rondom de Nijl. Van de docent krijg je te horen welk land je bent: Egypte, Soedan, Ethiopië. 

Slide 19 - Diapositive

Rollenspel wateroorlog
Tijd: 10 minuten
Hoe: in tweetallen
Nodig: chromebook (internet), je buur en tekstboek
Opdracht: zoek argumenten om jouw standpunt te verdedigen over de verdeling van het rivierwater. Denk aan:
- territoriale soevereiniteit/integriteit 
- fysiek en economisch watertekort
- wat zijn de voor- en nadelen van de dam voor jouw land (denk aan bevolking, economie, landbouw, natuur, politiek etc)
timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

De Nijl
https://www.nemokennislink.nl/publicaties/geruzie-over-het-water-in-de-nijl/

https://www.trouw.nl/nieuws/waarom-egypte-en-ethiopie-ruzien-over-de-bouw-van-een-enorme-dam~b8ac0ae6/

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2018/01/18/onrust-langs-de-nijl/

https://nos.nl/artikel/2313999-water-is-olie-van-de-toekomst-dus-deze-stuwdam-leidt-tot-burenruzie.html

Slide 21 - Diapositive

Rollenspel wateroorlog
Ga in groepjes bij elkaar zitten en probeer in een discussie het waterconflict op te lossen. Laat iedereen aan het woord.
timer
6:00

Slide 22 - Diapositive

S.O. bespreken
-> Alles van tafel, behalve een potlood

-> Je krijgt je antwoordenblad, een toetsblad en antwoordmodel op het bord

-> Kijk kritisch na!
-> Tel het aantal punten na voor de zekerheid.

-> Geen punten gekregen? Zet een * in de kantlijn en schrijf op waarom je vind dat je wel punten moet krijgen.

Slide 23 - Diapositive

Zelfstandig werken
Tijd: tot 14:15
Hoe: Individueel of met je buur
Nodig: Chromebook, tekstboek, schrift

Opdracht: maak een samenvatting of MindMap van 4.5

Klaar? Maak één blokje opdrachten van 4.5

Slide 24 - Diapositive

Deze les... 
Je begrijpt hoe verschillende inzichten van landen kunnen leiden tot wateroorlog, waarbij het niet uitmaakt of het watertekort fysiek of economisch is.

Slide 25 - Diapositive

Volgende les... 
Hebben we het over water (be)sparen.

Slide 26 - Diapositive