wk 17 i - uur: oefenen met bronnen

Welkom in de klas!

Pak een schrift en pen/potlood.

Welkom V2B
oefenen met bronnen
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de klas!

Pak een schrift en pen/potlood.

Welkom V2B
oefenen met bronnen

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
Leerdoelen bespreken
Korte herhaling hoofdstuk 4 tot nu toe
oefenen met bronnen
afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
  • Je kan bij een toetsvraag gebruik maken van een bron.
  • Je kan elementen in een bron benoemen en je kan deze elementen koppelen aan historische gebeurtenissen.

Slide 3 - Diapositive

Wat is de Verlichting?
A
Een nieuwe manier van denken
B
Een ander woord voor wetenschappelijke revolutie
C
De Renaissance

Slide 4 - Quiz

Denk na over waar de Verlichting voor stond. Wat wilden de Verlichters mee afrekenen?
A
De ratio (het verstand)
B
Altijd luisteren naar de kerk
C
De mens is van nature goed
D
De macht van het volk

Slide 5 - Quiz

Trias Politica betekent ...
(wat is een ander woord voor Trias Politica?)
A
alleenheerschappij
B
scheiding der machten
C
vrijheid
D
Montesquieu

Slide 6 - Quiz

Wat is het ancien regime?
A
Als er absolute macht is maar alle standen gelijk zijn
B
Als er absolute macht is en bepaalde standen privileges hebben
C
Een bestuur dat vooral uit ouderen bestaat
D
Een bestuur dat heel lang geleden aan de macht was

Slide 7 - Quiz

Ancién regime

 Standensamenleving
 Absoluut vorst
 - adel bij zich laten wonen
 - hoge belastingen
 - handel verbeteren
 - oorlog voeren
 - afschaffing Edict van Nantes
Samenvatting

Slide 8 - Diapositive

Wat is een   spotprent?

-Belachelijk maken
-Commentaar leveren
-Karikaturen
-Mening uiten!

Slide 9 - Diapositive

Stappenplan
1. Wat, wie zie ik?
2. Over welke personen/landen gaat de tekening?
3. Welke voorwerpen/symbolen zie ik?
3. Over welke historische gebeurtenis/ontwikkeling gaat de tekening?
4. Wat is de mening van de tekenaar?
5. Met welke beeldelementen ondersteunt de tekenaar zijn mening?

Slide 10 - Diapositive

Bronnen

Slide 11 - Diapositive

Bronnen
Welke oorzaak voor het uitbreken van de Franse Revolutie staat centraal in deze bron?

Slide 12 - Diapositive

Welke oorzaak voor het uitbreken van de Franse Revolutie
staat centraal in deze bron?

Slide 13 - Question ouverte

Drie hulpvragen betrouwbaarheid bronnen

1) wanneer is de bron gemaakt?
- Is het een primaire/secundaire bron?
- zit er veel tijd tussen de gebeurtenis en de bron?
2) wie is de maker van de bron?
3) Wat is de bedoeling van de maker?
- staan er feiten en/of meningen in?

Slide 14 - Diapositive

Bronvraag
- Wie?
- Wat?
- Waar?
- Wanneer?
- Waarom?
- Hoe?
(gebruik altijd een deel van de bron in je antwoord)

Slide 15 - Diapositive

Bronnen
Bron: In 1685 hief de Franse koning Lodewijk XIV het Edict van Nantes op. In zijn dagboek beschrijft een Hugenoot wat dit voor hem betekende.

Leg uit waarom deze bron bij het absolutisme past.

Slide 16 - Diapositive

Leg uit waarom deze bron bij het absolutisme past.

Slide 17 - Question ouverte

Bronnen
Wat wil de tekenaar met deze prent vertellen?

Slide 18 - Diapositive

Wat wil de tekenaar met deze prent vertellen?

Slide 19 - Question ouverte

Bronnen
Bron: fragment uit de Amerikaanse Onafhankelijkheidsverklaring (4 juli 1776)

Welke verlichtingsideeën kun je teruglezen in de bron?

Slide 20 - Diapositive

Welke verlichtingsideeën kun je teruglezen in de bron?

Slide 21 - Question ouverte

Voor mij zijn de leerdoelen behaald
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage