ISK Les 5
1 / 18
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe is je humeur?
😒🙁😐🙂😃
Slide 2 - Sondage
Ook hier komt een infographic uit!
Slide 3 - Diapositive
2 weken geleden waren wij in het kunstmuseum.
wat kunnen jullie je nog herinneren van het bezoek?
wat herinner jij je van het museumbezoek?
what do you remember from our visit to the museum?
what do you remember from our visit to the museum?
Slide 4 - Carte mentale
Leerlingen kunnen zo vaak antwoorden als ze willen.
Slide 5 - Diapositive
mondriaan schilderde eerst realistische landschappen. later werden de kleuren steeds feller . kijk naar deze boom.
kun je zien wat de voorgrond is en de achtergrond?
Slide 6 - Diapositive
mondriaan was geinteresseerd in voor en achtergrond. kijk naar dit voorbeeld. als mensen zien we al snel in een lijn wat de voorgrond en wat de achtergrond is.
dat is iets wat onze hersenen bijna automatisch doen.
x
Slide 7 - Diapositive
kijk maar hoe het veranderd wat je ziet of je denkt dat je naar d voorgrond kijkt of naar de achtergrond
mondriaan wilde proberen dit effect van de waarneming weg te krijgen als het ware het schilderij platter te maken.
Slide 8 - Diapositive
in dit schilderij zie je dat hij de vlakken met verf stroken heeft behandeld allemaal anders waardoor ze naar de voorgrond komen.
Slide 9 - Diapositive
in dit schilderij zie je dat hij de vlakken met verf stroken heeft behandeld allemaal anders waardoor ze naar de voorgrond komen.
Slide 10 - Diapositive
en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.
Slide 11 - Diapositive
Beeltenis is van hoe ze de Amerikaans-Mexicaanse grens over gaat.
Slide 12 - Diapositive
en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.
Slide 13 - Diapositive
en zo ging hij uiteindelijk helemaal naar abstract.
upload je kamer schets en je schilderij
Slide 14 - Question ouverte
Wil je niet met digitale filters werken? Prima! Je mag ook op een andere manier laten zien wat je wil worden, bijvoorbeeld door wat je vasthoudt, waar je staat, je lichaamshouding/ gezichtsuitdrukking, etc. (kind wat niet op de foto mag: probeer het te laten zien met props of iets anders. Eventueel mag een plaatje downloaden en dan bewerken ook).
Als ze echt snel klaar zijn, probeer te stimuleren dat ze nog iets gekkers/ originelers/ gavers maken. Ook kunnen ze juist iets maken wat ze NIET willen/ heel saai is/ lelijk is.
Neem ook tijd voor een gesprek hierover!
Dit is ook een goed moment om de regels te bespreken; we mogen wel lachen maar niet uitlachen, het is namelijk best spannend om te laten zien wat je hebt gemaakt!
Hoe goed is jouw schilderij gelukt?
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Vond je deze les leuk?
😒🙁😐🙂😃
Slide 16 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
