1.1 + 1.2 Verkennend lezen & tekstdoelen

• Nederlands
• Taalvaardigheid
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Taalvaardigheid Hoofdstuk: 1.1 Verkennend lezen + 1.2 Tekstdoelen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.

Huiswerk controle:

2. Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

- kun je een tekst verkennend lezen

- kun je tekstdoelen benoemen

- kun je tekstsoorten herkennen

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Jessica & Jochem

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jaysen & Jamie

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Gijs, Niek & Krystian

Verdiept arrangement:

Verdiept: Jochem & Jessica

Huiswerk noteren + maken:

les: 1.1 + 1.2

blz: 10 t/m 17

opdr: 1 t/m 3

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Er is geen mini-check vandaag. Iedereen doet mee met de instructie.

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.1 + 1.2 opdracht 1 t/m 3 op blz. 10 t/m 17.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Verkennend lezen

Je kunt een stappenplan gebruiken om een tekst verkennend te lezen: 

1. Wat valt je op aan het uiterlijk van de tekst? 

Bijvoorbeeld: 

- Delen van de tekst in afwijkende grootte of kleur

- veel of weinig afbeeldingen 

- een indeling in kolommen

2. Wat is de tekstsoort? 

Bijvoorbeeld: 

- een artikel 

- een advertentie

- een brief

3. Wat valt je op aan de tekstonderdelen?

Lees of bekijk: 

- de titel

- tussenkopjes

- de lead

- afbeeldingen en bijschriften

- de bron

4. Wat is het onderwerp? 

Bijvoorbeeld: 

- Geweld in het voetbal

- Fitnesskleding

- Lidmaatschap sportclub

Tekstdoelen & tekstsoort

Informeren

Instrueren

Overtuigen

De schrijver geeft de lezer informatie over een onderwerp.

De schrijver legt de lezer uit hoe hij iets moet doen of gebruiken

De schrijver wil dat de lezer het met hem eens of dat de lezer iets gaat doen. 

Bijv: nieuwsbericht

Bijv: gebruiksaanwijzing

Bijv: advertentie

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 1.1 + 1.2 opdracht 1 t/m 3 op blz. 10 t/m 17.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 1

6. Zelfstandig werken

Lees goed de gele stukjes theorie.

Je maakt 1.1 + 1.2 opdracht 1 t/m 3 op blz. 10 t/m 17.

Ben je klaar? 

1. Nakijken en verbeteren

2. Lezen in een leesboek. 

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

Evaluatie leerdoelen: 

- kun je een tekst verkennend lezen?

- kun je tekstdoelen benoemen?

- kun je tekstsoorten herkennen?

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Woensdag 28 februari

1.1 + 1.2 opdracht 1 t/m 3

 

Toetsen:

-