les 7 Zin en onzin van leesniveaus

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

We zijn bijna aan het einde van het keuzedeel. Volgende week is onze laatste les met elkaar.

Je ontvangt deze week een evaluatieformulier over het keuzedeel Graag ontvang ik hem ingevuld retour. Dit mag per mail of (anoniem) in mijn postvak.

Weet jij het nog?

Woordenschat en begrijpend lezen...

Noteer hier jouw zin.
Mag ook met andere woorden.

Dus ... kun je zeggen dat er voor een 8- jarige één AVI niveau bestaat?

Laat ons een boekje zien voor AVI E4

Zijn er ook andere niveau-aanduidingen van boeken?

Lees bladzijde 26 van de handleiding.
Wat is het belangrijkste verschil tussen de AVI niveau-indeling en de ABC-indeling van de bibliotheek?

1. Bij de ABC-boeken is vooral naar de cognitieve ontwikkeling van kinderen gekeken.
2. Bij de ABC-boeken is vooral naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen gekeken. Het zegt niets over het technisch leesniveau.
3. AVI-niveaus gaan direct op met de leeftijd van de kinderen. ABC-boeken niet.
4. Er zijn geen grote verschillen.

Werkvormen die bijdragen aan het verbeteren van het leesniveau.

Bladzijde 27 handleiding.

https://www.youtube.com/watch?v=MScSfcqNL1s

https://www.youtube.com/watch?v=exOYpR0Cpnw

https://www.youtube.com/watch?v=bHt7CZgRuL8

Ga even tien minuten uit de chat om met elkaar bovenstaande vragen te beantwoorden.

Belangrijk is om te onthouden dat je een boek wat betreft geschiktheid voor een kind niet alleen op niveau moet beoordelen maar ook op inhoud en aantrekkelijkheid.

 

Vergelijk:

AVI niveau M3

Bloed op de stoep

Daar is pa

Weg lul, zegt moe

Ik moet jou niet

Moe pakt een mes

Zij steekt pa neer

O wat een bloed

AVI niveau M3

Melk in de fles

Daar is muis

Hey Muis, zegt Mees

Wil jij ook wat?

Mees pakt een kop

Hij geeft muis melk

O wat fijn Mees

AVI niveau M3

Ridder op het ros

Daar is Arno

Mal joch, denkt Klaas

Wat wil je, vrek?

Arno pakt zijn lans

Hij zet Klaas klem

O wat een strijd.

Leesdoelen en functies van kinder- en jeugdboeken.

Er zijn heel veel verschillende redenen te bedenken waarom we gaan lezen. Soms pakken we een boek om te ontspannen, soms om iets te leren en een andere keer omdat we willen werken aan onze persoonlijke ontwikkeling. Boeken hebben dan ook verschillende functies:

 

• De ontspannende functie
• De creatieve functie
• De emotieve functie
• De informatieve functie
• De zingevende functie
• De esthetische functie

Leesdoelen en functies van kinder- en jeugdboeken.

Zoek een afbeelding van een boek:
- De ontspannende functie voor groep 4

Leesdoelen en functies van kinder- en jeugdboeken.

Zoek een afbeelding van een boek:
- De creatieve functie functie voor groep 3

Leesdoelen en functies van kinder- en jeugdboeken.

Zoek een afbeelding van een boek:
- De emotieve functie voor groep 1

Leesdoelen en functies van kinder- en jeugdboeken.

Zoek een afbeelding van een boek:
- De informatieve functie voor groep 7

Leesniveaus zinnig?
Hoe staat dat in verhouding tot alles wat je hebt geleerd over leesbevordering en leesplezier?
Versterkt het één het ander?

Tips voor de ouderbrochure:

• Bedenk alvast wat je ouders mee wil geven over leesniveaus. 
• Enthousiasmeren is jouw belangrijkste taak. 
• Weetje: na twee pagina's stoppen veel mensen met lezen. Houd je brochure daarom zo kort mogelijk. Als je brochure toch langer is geworden geef hem dan een duidelijke inleiding en inhoudsopgave.
• Gebruik enorm veel afbeeldingen die echt ondersteunend zijn aan de tekst, ook laaggeletterde ouders willen het graag begrijpen.
• Gebruik linkjes en verwijzingen.
• Uitgebreide en minder belangrijke tekst in een bijlage.
  

Opdracht bij deze les.

Maak een digitale, visuele samenvatting van deze les die je kunt gebruiken voor jouw ouderbrochure.

 Houd het dus heel klein. 

Voorbeelden zijn: een overzicht van de verschillende leesniveaus, de leesfuncties etc(afbeeldingen). 

Ik heb vandaag iets nieuws geleerd.

😒🙁😐🙂😃