Straattaal: de taal van de straat

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands: straattaal

Straattaal: de taal van de straat

Hoe komt het dat veel jongeren naast de Nederlandse taal straattaal spreken?

1. Het wordt gebruikt in songteksten en dat wordt overgenomen.
2. Jongeren willen graag bij een bepaalde groep horen en trekken veel met elkaar op.
3. Jongeren die straattaal spreken zijn vaak tweetalig opgevoed en leren dit thuis.
4. Het is een bestaande taal die speciaal bedacht ik voor de jongeren van de straat.

Doelen van de les

Aan het einde van deze les weet je wat straattaal is, waar het vandaan komt, waarom het gebruikt wordt en ken je voorbeelden van straattaal woorden.

Leg de doelen van de les uit aan de leerlingen en vertel wat ze kunnen verwachten.

Welke straattaal woorden ken je al?

Wat is straattaal?

Straattaal is een informele taal die voornamelijk wordt gesproken op straat en onder jongeren.

y

Gebruikt als cultuur om te onderscheiden van andere groepen

Vertel wat straattaal is en waar het vandaan komt. Vraag de leerlingen of zij straattaal spreken of kennen.

Ontstaan van straattaal

Het is niet duidelijk wanneer straattaal ontstaan is

Straattaal is ontstaan door invloeden van verschillende talen en culturen

Zoals het Surinaams, Marokkaans en Antilliaans en het Engels.

Straattaal is dus eigenlijk een mix van verschillende talen. 

Leg uit hoe straattaal is ontstaan en welke invloeden hierbij een rol hebben gespeeld.

Voorbeelden van straattaal woorden

Voorbeelden van straattaal woorden zijn swag, chickie, mattie en skeer. Deze woorden zijn niet officieel erkend, maar worden wel veel gebruikt onder jongeren.

Geef voorbeelden van straattaal woorden en laat de leerlingen deze woorden uitspreken.

Als straattaal vaak gebruikt wordt

Worden ze opgenomen in het woordenboek. Voorbeelden zijn:

Bashen

Twerken

Dissen

Fissa

Soms krijgen straattaal woorden een andere betekenis

Kaolo bijvoorbeeld komt uit het Surinaams.

In het Surinaams betekent het ' poepgat' en is het een scheldwoord.

Hij is echt yusu vandaag.
Wat zou het woord 'yusu' betekenen?

Antwoord quizvraag 1

'Yusu' betekent moe zijn of moe in het algemeen

Geef het antwoord op de quizvraag en leg eventueel uit waar het woord vandaan komt.

Welke dingen hebben een rol gespeeld in het ontstaan van straattaal?

Antwoord quizvraag 2

Invloeden van verschillende talen en culturen, zoals het Surinaams, Marokkaans en Antilliaans, hebben een rol gespeeld in het ontstaan van straattaal.

Geef het antwoord op de quizvraag en leg eventueel uit welke andere invloeden er zijn geweest.

Waarom denk jij dat jongeren straattaal gebruiken?

Straattaal gebruiken

Het is belangrijk om te weten wanneer het gepast is om straattaal te gebruiken en wanneer niet. 

In een formele situatie wordt het bijvoorbeeld afgeraden om straattaal te spreken.

Leg uit wanneer het wel en niet gepast is om straattaal te gebruiken en waarom.

Norm/ABN

Er wordt soms neerbuigend gekeken naar straattaal

Waarom is dat zo?

Moeten mensen ABN praten of is straattaal acceptabel?

Waar zou jij geen straattaal gebruiken?

Antwoord quizvraag 3

In formele situaties wordt het afgeraden om straattaal te spreken.

Geef het antwoord op de quizvraag en leg eventueel uit waarom.

Vraag

Is straattaal nuttig of schadelijk voor de samenleving?

Geef je mening..........

Voorbeelden situaties

In welke situaties zou je wel of niet straattaal gebruiken? Denk bijvoorbeeld aan een sollicitatiegesprek, een gesprek met vrienden of een gesprek met je docent.

Laat de leerlingen voorbeelden geven van situaties waarin ze wel of niet straattaal zouden gebruiken.

Samenvatting

Tijdens deze les hebben we geleerd wat straattaal is, waar het vandaan komt en hebben we voorbeelden van straattaal woorden gezien.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.