voorbereiding toetsweek 2021

Dit ben ik niet
Dit ben ik 
1 / 25
suivant
Slide 1: Question de remorquage
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Dit ben ik niet
Dit ben ik 

Slide 1 - Question de remorquage

Bewust worden van je leerstrategie
Er is geen goed of fout.
Oefening is alleen voor inzicht.
In deze les
Hoe werken je hersenen?
Hoe kun  je makkelijker onthouden?
Hoe kun je je beter concentreren?
Hoe houd je je aan je  planning?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe beinvloed je je hersenen positief?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

positief
negatief
nieuwe dingen leren
muziek maken
lekker slapen
stress
sporten
muziek luisteren
gezonde voeding
nieuwe taal leren

Slide 4 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werken je hersenen?
Linker rechter hersenhelft
use it or lose it
stress
ontspanning

Slide 5 - Diapositive

Links
Taal
Rekenen
Volgorde
Details
Redeneren
rechts
Beeld
kleur
muziek
Intuïtie
Goed: beide hersenhelften gebruiken->hiermee versterk je de hersenstam(verbinding tussen links en rechts).
Wanneer je je hersen gebruikt maak je in je hersenen verbindingen aan. Dit houdt je hersenen gezond.

hersenactiviteit/hersengolven
Stress Beta stand
maakt dat je hersenen veel minder informatie kunnen verwerken
Iemand die hyperactief is produceert extreem veel bèta-golven,
het concentratievermogen van deze 
persoon is dan ook heel slecht.

Ontspannen en geconcentreerd: alfa stand
Bij alfa is men wakker, kan men denken, waarnemen, studeren, muziek maken etc. Uit onderzoeken blijkt dat als men alfa-golven produceert men van binnen rustiger is en de aandacht beter op iets gericht kan worden.
In alfa neemt men nieuwe informatie beter op, wordt deze beter opgeslagen en kan men de informatie beter terugroepen. Het is in deze Alfa staat dat men het meest efficiënt kan leren.

bekijken
Lezen
luisteren
30%
40%
20%

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

vertellen
werkvormen combineren
actief met de stof
60%
50%
90%

Slide 7 - Question de remorquage

Hoe kun je je leerwerk het best aanpakken:
combineren van verschillende werkvormen.
Hoe onthou je makkelijker geleerde stof?
A
samenvatten
B
onderstrepen
C
herlezen
D
herhalen

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

flop: 
Herlezen 
markeren onderstrepen
overschrijven
top
kennis ophalen
gespreid leren
afwisselend leren
Flop
Herlezen
markeren onderstrepen
overschrijven

top
kennis ophalen
gespreid leren/oefenen
afwisselend leren

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je makkelijker onthouden?
Kennis ophalen: 
flitskaarten, braindump, overhoren
gespreid leren/oefenen
stof herhalen, gemengde opgaven maken
Afwisselend leren
verschillende werkvormen->filmjes, vertellen, schrijven etc.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

tijd en herhaling

Slide 11 - Diapositive

In deze curve wordt zichtbaar dat je wanneer je 1 dag van te voren gaat stampen je na 1 dag nog maar 50% van de stof kunt onthouden.
Mindmap oefening 
schrijven
beeldtaal
ordenen

Slide 12 - Diapositive

Klas in 2 groepen verdelen.
  • groep links maakt mindmap
  • groep rechts luistert alleen
  • papier weg en in 30 seconden opschrijven wat je weet

Het classisme:
Rationeel en objectief
macht aan burgerij met verstand van zaken
wetenschappelijke vooruitgang
Rococo
lodewijk de 15e van Frankrijk
gaf adel vrijheid om te bouwen en in luxe te leven
apres nous la deluge

cornell

Slide 13 - Diapositive

Lesstof steeds herlezen is geen goede studievaardigheid. Het is beter om actief iets met de lesstof te doen. Daar zijn verschillende technieken voor, maar de Cornell-methode is een uitstekende manier. Je kan dit gebruiken om een samenvatting te maken of om aantekeningen te maken tijdens de les. Deze studietechniek helpt je om je gedachten te ordenen. Hoe doe je dat? Maak vier kolommen op je papier zoals in het voorbeeld of gebruik het format. Zie download. 1 Hier noteer je het onderwerp, het vak en de datum. 2 Hier schrijf je jouw aantekeningen. 3 Hier noteer je de kernwoorden bij de aantekeningen. 4 Hier komt jouw samenvatting in enkele zinnen. Tips Om te controleren of je de lesstof beheerst, vertel je in je eigen woorden wat je geleerd hebt. Hierbij dek je kolom 2, 3 of 4 af. Check altijd of je lesstof correct hebt naverteld. Gebruik niet alleen woorden, maar ook diagrammen, tekeningen, punten, uitroeptekens, pijlen….. Bedenk zelf een set met iconen die je steeds laat terugkeren. Door het gebruik van woorden en beelden onthoud je de lesstof beter
flitskaartjes
Begrippen
Woordjes
Begrippen toepassen 
Monochroom
Van gogh gebruikt voornamelijk geel
opvallens schilderij

Slide 14 - Diapositive

verdieping flitskaarten: begrip toepassen in context.
Braindump

Slide 15 - Diapositive

Braindump, hoe doe je dit? 1 Zet je timer op 30 seconden en schrijf in kolom 1 alles op wat je over een onderwerp weet. 2 Zet je timer daarna op 1 minuut en graaf dieper in je geheugen. Wat weet je nog meer? Schrijf dit in kolom 2. 3 Doe nu je studieboek/aantekeningen open en kijk wat je vergeten bent. Noteer dit in kolom 3.

Leer niet teveel woordjes tegelijk!

40 woordjes per dag 
10 woordjes tegelijk-> 8x herhalen
20 woordjes tegelijk->30x herhalen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is goed voor je concentratie?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

positief
negatief

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

multitasken oefening
I
K
B
E
N
G
E
W
E
L
D
I
G
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
stopwatch
00:00
stopwatch
00:00

Slide 19 - Diapositive

Oefening met de leerlingen.
1e keer stopwatch links
zin schrijven
getallen schrijven
2e keer stopwatch rechts
letters en getallen om en om overschrijven.

Beide keren moet het geordend zijn zoals als in voorbeeld.

Als het goed is toont dit aan dat multitasken vertragend werkt

Hoe ziet je pauze eruit?

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je je beter concentreren?

rustige omgeving
muziek die je helpt concentreren
pomodoro techniek
gezond eten
voldoende bewegen

Slide 21 - Diapositive

Pomodoro techniek:
3x 25 minuten werken 5 minuten pauze
na de 4e keer 25 minuten->half uur pauze
Hoe maak jij een planning?
Ik maak een duidelijke planning op papier
Ik maak een planning in mijn hoofd
Ik maak een lijst en ik streep af
Ik maak geen planning

Slide 22 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst
doen
niet doen
lesstof indelen
PTA gebruiken
dag voor toets
3 weken plannen
makkelijkste eerst
een dag van te voren
alles op 1 dag
herhaling plannen

Slide 23 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak je een planning en hou je je er ook aan?
Tip 1: Maak de planning in één keer!
Tip 2: deel je leerwerk op in stukken en maak de planning tot de dag voor de toetsweek. Je hoeft de stof dan alleen nog maar te herhalen op de dag voor de toets.
Tip 3: lastige dingen eerst. Wanneer je in tijdnood komt dan heb je het moeilijkste al gedaan. Dit geeft rust.
Tip 4: Kies verschillende manieren om de stof te leren: overhoor jezelf, maak flits kaartjes, kijk een filmpje, vertel het je beste vriend, maak oefenopdrachten.
Tip 5: stel prioriteiten->welk vak heeft het meeste stof-> voor welk vak moet ik goed scoren? Voor welk vak kan ik goed scoren? Welke toets telt het meeste mee?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WAT, WANNEER en HOEVEEL.

  • PTA-> wat is de stof -> herkansbaar? hoeveel telt het mee?
  • Zet de stof specefiek in de planner-> hfstuk, blz, onderwerp, oefeningen
  • Plan ook andere schoolse zaken zoals huiswerk en projecten
  • Zet ook je baantje, sport en andere privé zaken in je planning.




Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions