De taalkrant klas 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

De taalkrant klas 4

- Vooraf: Laat alle leerlingen een krant meenemen naar de les, ook de docent neemt een aantal kranten mee. 

Wat gaan we doen? En hoe?

• In deze opdracht maken jullie een krant met als onderwerp taal. 
• Je docent verdeelt de klas in groepen van 4/5 leerlingen.

Beeld: 

Iedere dag maken krantenredacties met het zelfde nieuws verschillende kranten, zo werkt dat nu ook in de groepen. Maak belangrijk wat je belangrijk vindt, kies eigen verwerkingsvormen.

Tekstvormen

Uitleg

Vooraf: zonder de kranten open te slaan: Welke tekstvormen vind je in de krant?

Pak nu de krant erbij: Welke tekstvormen vind je in de krant?

Welke vormkenmerken hebben deze tekstsoorten? (Kies twee tekstsoorten uit die je uitwerkt/toelicht)

Hoe ziet een krantenartikel eruit?

‘Die zorght, en waeckt, en slaeft, en ploegt, en zwoegt, en zweet’

Dit is een

1. archaïsme
2. neologisme
3. anafoor
4. opsomming

'En ik riep: Scandinavië, en: eenden,
Daar gaat een dame, schapen met een herder -'

Welk stijlfiguur wordt hier gebruikt?

1. archaïsme
2. tautologie
3. opsomming
4. antithese

Opbouw van een krantenartikel

• Het bericht begint met de kop. 
• Daaronder staat de plaats waar de verslaggever zich bevindt.
• De eerste alinea noemen we een ‘lead’. 
• In de alinea’s na de lead werk je het nieuwsverhaal verder uit. Hierin geef je meer details over het nieuwsfeit.

Checklist journalist

5W- en H-vragen:

▪ Wie: over wie gaat het nieuwsbericht?

▪ Wat: wat is er precies gebeurd?

▪ Waar: op welke plek is het gebeurd? Dit kan heel specifiek zijn, bijvoorbeeld een straatnaam

▪ Wanneer: op welke datum is het nieuwsfeit gebeurd of gaat er iets gebeuren?

▪ Waarom: waarom is het gebeurd?

▪ Hoe: hoe is het gebeurd?

Opdracht 2 'opbouw krantenartikel' (10 min)

Je verzint nu zelf een basis voor een nieuwsartikel:

Verzin de antwoorden op de 5W- en H-vragen voor jouw krantenartikel.

Hoe ziet een krant er eigenlijk uit?

Onderzoek individueel en vergelijk dit in de meegebrachte kranten.

Wat kunnen we daar dus over opmerken?

De opdracht: 

- De schrijfopdracht is: verwerk beeldinformatie in een andere tekstvorm. Gebruik niet alleen tekst, maar ook beeld, infographics bijvoorbeeld

- Bespreken van de leermatrix.

Eisen/rubric