Meer dan lezen §2 inleiding en slot
Welkom!
Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 80 minÉléments de cette leçon
Welkom!
Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
Slide 1 - Diapositive
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je functies van inleiding en slot herkennen en toepassen. Ook kun je verschillende aandachtstrekkers herkennen.
Planning van de les:
- uitleg §2
- zelf aan de slag
Slide 2 - Diapositive
§2 - inleiding en slot
- Open je boek op pag. 10 - 11
- We kijken een filmpje over de theorie.
Slide 3 - Diapositive
Aandachtstrekkers inleiding
Slide 4 - Diapositive
Functies van inleiding en slot
De inleiding is ook altijd bedoeld om de aandacht te trekken
Aandachtstrekkers
Iets uit de actualiteit noemen
Iets uit de geschiedenis noemen
Een voorbeeld of anekdote noemen
Iets benoemen dat een persoonlijk belang heeft voor de lezer
De aanleiding voor het schrijven van de tekst geven
Cijfers rondom een probleem of onderwerp benoemen
Inleiding
Slide 5 - Diapositive
Functies van de inleiding & slot
Slide 6 - Diapositive
Functies van inleiding en slot
De inleiding is ook altijd bedoeld om de aandacht te trekken
Inleiding
Slot
Het onderwerp noemen
Een conclusie of samenvatting geven
De aanleiding noemen
Een advies of waarschuwing geven
De centrale vraag stellen
Een toekomstverwachting uitspreken
De mening van de schrijver geven
Een samenvatting geven
Een persoon of personen introduceren
Functies van inleiding en slot
Slide 7 - Diapositive
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 1 (bladzijde 11)
Tijd? 5 minuten, daarna bespreken
Vraag? steek je vinger op, ik kom je helpen
Klaar? lees de theorie nog eens door
timer
5:00
Slide 8 - Diapositive
Opdracht 2
- werk in tweetallen
- bedenk eerst samen 5 vragen over KI die je graag beantwoord zou zien.
- we kijken enkele fragmenten
- beantwoord dan vraag 2 t/m 6
Slide 9 - Diapositive
Welkom!
Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten.
Leg klaar op je tafel: je boek, schrift en een pen.
Pak je leesboek en ga lekker lezen.
8-10/10-10
Slide 10 - Diapositive
Doel en planning
Doel van de les: aan het einde van de les kun je functies van inleiding en slot herkennen en toepassen. Ook kun je verschillende aandachtstrekkers herkennen.
Planning van de les:
- herhaling §2
- zelf aan de slag
Slide 11 - Diapositive
Functies van inleiding en slot
De inleiding is ook altijd bedoeld om de aandacht te trekken
Aandachtstrekkers
Iets uit de actualiteit noemen
Iets uit de geschiedenis noemen
Een voorbeeld of anekdote noemen
Iets benoemen dat een persoonlijk belang heeft voor de lezer
De aanleiding voor het schrijven van de tekst geven
Cijfers rondom een probleem of onderwerp benoemen
Inleiding
Slide 12 - Diapositive
Functies van inleiding en slot
De inleiding is ook altijd bedoeld om de aandacht te trekken
Inleiding
Slot
Het onderwerp noemen
Een conclusie of samenvatting geven
De aanleiding noemen
Een advies of waarschuwing geven
De centrale vraag stellen
Een toekomstverwachting uitspreken
De mening van de schrijver geven
Een samenvatting geven
Een persoon of personen introduceren
Functies van inleiding en slot
Slide 13 - Diapositive
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 3 en 4 (bladzijde 12)
Tijd? 25 minuten
Vraag? steek je vinger op, ik kom je helpen
Klaar? haal bij mij het nakijkboek en kijk je werk na,
lees de theorie nog eens door
Ook klaar? ga verder met opdracht 5 en 6
timer
20:00
Slide 14 - Diapositive
Zelf aan de slag
Wat? opdracht 3 en 4 afmaken (bladzijde 12)
opdracht 5 en 6 maken (bladzijde 14)
Tijd? 25 minuten
Vraag? steek je vinger op, ik kom je helpen
Klaar? haal bij mij het nakijkboek en kijk je werk na,
lees de theorie nog eens door
Ook klaar? maak opdracht 7 (staat 2-tal, kan alleen)
timer
20:00
