P1 W40 V5

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4,5

Maatschappijleer

4.4 Migratie naar Nederland

Week 40 

Open de LessonUp.App op je computer

Iedereen heeft vooroordelen

1. Juist
2. Onjuist

Institutioneel racisme is een voorbeeld van onbewust racisme

1. Juist
2. Onjuist

Lesdoel

• Je kunt uitleggen wat de motieven zijn om te migreren. 
• Je kunt de impliciete vooroordelen test doen en begrijpt waar deze over gaat.

Inhoud

• Start opdracht - voorkennis
• Lesdoel + inhoud
• Uitleg + instructie 
• Zelfstandig aan de slag met verwerkingsopdrachten & PO1
• Afsluiting en huiswerk

Migratie naar Nederland

Immigratiebeleid

• Nederland hanteert sinds de jaren tachtig vorige eeuw een restrictief toelatingsbeleid. 
• D.w.z. er worden strenge voorwaarden gesteld aan wie hier mag blijven. 

Verwerkingsopdracht

1. Je gaat nu alleen aan de slag met de opdrachten die je zelfstandig kunt maken op je device.
2. Je kunt kiezen uit (a) een zoekopdracht politiek (paars) of (b) dilemma- argumentatie opdracht (groen)
3. De docent deelt ze op papier uit.
4. Je werkt de antwoorden alleen in Lesson Up uit. 
5. Overleg is toegestaan.
6. Voor beide opdrachten heb je het lesboek nodig. 

Opdracht 1 - Zoekopdracht politiek

• Neem het schema 'vluchtelingenvraagstuk in de politiek' op het werkblad door. Bekijk hoe de politieke partijen in de Tweede Kamer naar de opvang van vluchtelingen in Nederland kijken. Kijk naar het pijltje en het verschil tussen de blauwe en paars kleur. 
• Ga nu naar de volgende slide. 

1a: Zoek op internet de standpunten op ten aanzien van vluchtelingenopvang en asielbeleid van NSC en BBB en geef aan waar de wijzer in het plaatje staat. Leg vervolgens uit waarom je voor deze positie gekozen hebt. Doe dit aan de hand van minimaal één standpunt van de partij ten aanzien van opvang van asielzoekers.

1b. Bekijk bron 10 ‘Het politieke spectrum’ op bladzijde 102 van je lesboek. Vergelijk de score van de partijen uit bovenstaande bron met de positie die ze innemen op het politieke spectrum. Welke conclusie kun je trekken? Geef ook een verklaring.

1c. Welke van de standpunten in de bron is een voorbeeld van restrictief toelatingsbeleid?

Opdracht 2 - Dilemma & argumentatie

• Lees het tekstfragment bij opdracht 'dilemma Wel of geen onderscheid' op het uitgedeelde werkblad.  
• Ga dan naar de volgende slide. 

Nederlanders tonen meer solidariteit met

vluchtelingen uit Oekraïne dan met vluchtelingen uit

bijvoorbeeld Afghanistan of Syrië. Akram Aslaud geeft als

verklaring hiervoor dat Oekraïners ook Europeanen zijn. 

Opdracht 2 - Dilemma & argumentatie

Vraag 2a)

• Nederlanders tonen meer solidariteit met vluchtelingen uit Oekraïne dan met vluchtelingen uit bijvoorbeeld Afghanistan of Syrië. Akram Aslaud geeft als verklaring hiervoor dat Oekraïners ook Europeanen zijn. 
• Er zijn echter ook andere verklaringen. Het Ministerie van Justitie en Veiligheid heeft onderzoek gedaan naar meningen en ervaringen in het vluchtelingendebat. Zie blz. 174 van je lesboek. 
• Ga naar de volgende slide

2a. Welke verklaring voor de solidariteit naar Oekraïners zou ook mogelijk zijn als je de peiling naar meningen en ervaringen over vluchtelingedebat op bladzijde 174 als uitgangspunt neemt.

2b. Lees het verhaal van Marijke op bladzijde 175 van je lesboek.
Hoe groot schat je de kans in dat ook zij solidair is met
Oekraïense vluchtelingen in Nederland? Leg je antwoord uit
aan de hand van haar eigen woorden.

2c. “Het is logisch om onderscheid te maken tussen vluchtelingen op grond van hun herkomst.” Geef een argument voor en een argument tegen deze stelling.

Vooroordelen 

• Vorige les is het thema racisme en discriminatie behandeld. 

We hebben allemaal vooroordelen. Vaak heb je deze vooroordelen niet bewust, maar onbewust. Hoe zit dat bij jou?

• Ga naar onderhuids.nl/test-jezelf. 

Maak de test en ga dan naar de volgende slide. Het kan zijn dat je de test niet afkrijgt in de les, maak de opdracht dan thuis verder af.

Deze opdracht is een keuze, je kunt er ook voor kiezen om met de PO bezig te gaan.

Opdracht 3. De test laat zien welke woorden je het makkelijkst koppelt aan mensen met een bepaalde huidskleur of afkomst.
Wat is de uitslag van de test? Leg ook uit of je deze uitslag had verwacht?

Informatie PO1 

• Inmiddels heb je voor PO1 (het achtergrondartikel) een analysemodel maatschappelijk uitgewerkt. 
• De volgende fase is het bedenken van onderzoeksvragen (hoofd- en deelvragen). Maak bovendien een opzet/tekstschema hoe jouw artikel er globaal komt uit te zien. Rond deze taak voor de buitenlandse reis af en zet het in Magister.
• Deadline definitieve achtergrond artikel: vrijdag 8 november
• Zie voor verdere instructie het document 'instructie en stappenplan PO1' op Magister.

Afsluiting - exit ticket

Het doel van de les: migratie naar Nederland

• Begrippen: migratie, motieven, restrictief toelatingsbeleid, vluchtelingen

• Volgende les Europeses dilemma's

• Huiswerk: analysemodel maatschappelijk vraagstuk achtergrondartikel + afronden opdrachten uit de les.