Professionele identiteit

Introductie Professionalisering en ontwikkeling
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Introductie Professionalisering en ontwikkeling

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lesdoelen
  • voorstellen
  • leercultuur en professionele identiteit
  • uitdagen werkbegeleiding
  • cursus op opleiding starten?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inductie

Slide 4 - Carte mentale

ophalen voorkennis
Hoe lang moet het ideale inwerkprogramma duren?
A
1 week
B
1 maand
C
100 dagen
D
1 jaar

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

team Onderwijs & Kwaliteit

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inwerkprogramma
  • Introductiebijeenkomst
  • Diverse trainingen: ‘Hoe om te gaan met..’
    (Afas, Eduarte, Canvas)
  • Starten voor de klas
  • Reis door techniek

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Collegeopleider
Begeleiding (potentiële)medewerkers in opleiding
  • Hybride techniek opleider, 
  • AD Educatief Professional beroepsonderwijs, 
  • Pedagogisch Didactisch Getuigschrift, 
  • Lerarenopleiding: Technisch Beroepsonderwijs, NL, MA
  • Master
  • stagiaires LERO: NL, EN, MA, enz.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TCR academie
Naast de academies van de partners A&Z
  • Basis 'pedagogiek&didactiek' (starters, gastdocenten)
  • SLB bij TCR
  • BPV bij TCR
  • Vaststelling
  • ......

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leercultuur
  • Studiedagen TCR
  • Inspiratieweek
  • Introductie didactische applicaties
  • Didactisch coachen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat bedoelen we met 'Professionele identiteit' ?
overleg in 2-tallen en type in...

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Professionele identiteit
  • Verbinding van persoon, professie, institutie
  • Het gaat over de verhouding van jezelf tot vakgenoten en de omgeving waarin je werkt
  • Het is wat onvervreemdbaar bij jou hoort

Gevolg: weten waar je voor staat, wat voor jou belangrijk is én hoe je wil bijdragen aan de doelen van jouw team én de organisatie als geheel
Gevolg: je kan dealen met veranderingen
Gevolg: je kan je ontwikkeling sturen en het maximale uit jezelf halen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
1. Je baan verandert. Verandert dan je professionele identiteit?
2. Je moet een nieuw vak geven. Verandert dan je professionele identiteit?
3. Je krijgt een nieuwe leidinggevende. Verandert dan je professionele identiteit?
4. Je krijgt een nieuwe collega. Verandert dan je identiteit?
5. Je moet werken met een nieuwe machine...


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou je de leercultuur van TCR omschrijven?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leercultuur TCR
  • Wij onderzoeken tevredenheid van studenten en medewerkers;
  • Wij evalueren onze werkwijze;
  • Wij stimuleren dat medewerkers zich blijvend ontwikkelen;
  • Elk team heeft een teamontwikkelplan met teamambities en individuele professionaliseringsvragen;
  • Wij blijven in contact met het werkveld;
  • Wij zijn aangesloten bij de Opleidingsschool Rotterdam (OSR) en geven graag stagiaires van andere opleidingen een plek in onze organisatie;
  • Elk team heeft (gediplomeerde) werkbegeleiders om nieuwe collega's en DIO's te ondersteunen bij het ontdekken van hun professionele identiteit. 

Slide 18 - Diapositive

wij onderzoeken tevredenheid van studenten en medewerkers. Met die uitkomsten stellen we nieuwe doelen, zowel voor teams als voor de organisatie in brede zin;
wij evalueren onze werkwijze. Dit geldt voor de lessen in de klas, voor projecten in onderwijsteams en voor organisatiebrede projecten;
wij stimuleren dat medewerkers zich blijvend ontwikkelen, zowel op het gebied van techniek en technologie als op het gebied van didactiek en pedagogiek. Waar mogelijk, maken wij ruimte, middelen en tijd vrij voor trainingen, cursussen en opleidingen;
elk team heeft een teamontwikkelplan waarin teamambities en individuele professionaliseringsvragen zijn opgenomen;
wij blijven in contact met het werkveld door meeloopdagen, excursies en bedrijfsbezoeken te stimuleren voor al onze medewerkers;
wij zijn aangesloten bij de Opleidingsschool Rotterdam (OSR) en geven graag stagiaires van andere opleidingen een plek in onze organisatie. 
We zoeken...
  • Collega's die werkbegeleider willen worden
    - Scholing via Albeda-academie (12 dagdelen)
    - 2 uur per DIO per week (voorbereiding, wekelijks gesprek, lesobservaties, feedback op producten, assessment, intervisie met werkbegeleiders) 

  • Collega's die een les of lessen willen geven in de TCR academie 
    - 1 les, 1 dagdeel, 1 cursus, ...
    - geef je op als expert (via OTL, meer info bij adviseur O&K of Wilko)

Slide 19 - Diapositive

Interesse? Meld je bij de onderwijsadviseur van jouw team, bij Wilko (w.dalhuisen@tcrmbo.nl) of kijk op portaal...

terugblik op de lesdoelen
  • voorstellen
  • leercultuur en professionele indentiteit
  • uitdagen werkbegeleiding
  • cursus op opleiding starten?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe waardeer je deze introductie?
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vragen heb je na deze introductie?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie?
Wat neem je mee uit deze introductie?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions