§2.5 De circulaire economie in 2050

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom!

Doe je telefoon in de telefoontas,

ga op je plek zitten,

pak je ipad voor,

ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,

wanneer de timer afloopt, is het stil!

Hoofdstuk 2: 

Nederland in 2050

§2.5 De circulaire economie in 2050

Lesplanning 

Aanwezigheid, boekencontrole en huiswerkcontrole

Mededelingen: binnenkort toets hoofdstuk 2!

Uitleg §2.5 'De circulaire economie in 2050'

Maak §2.5 'De circulaire economie in 2050' vraag 1 t/m 8

Vooruitblik op de volgende les

Lesdoelen van deze les

1. In welke gebieden is er sprake van vervoersarmoede?
2. Hoe kunnen ze het goederenvervoer duurzamer en efficiënter maken?
3. Wat is de spits?
4. Hoe kunnen ze de spits minder erg laten worden/zijn?

Wat weet je nog van de vorige keer?

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Grondstoffen

record

Enorm veel grondstoffen gebruikt. 100 miljard ton!

NL: doel 2050 - 100% hergebruik grondstoffen.

NL: 2e grootste exporteur Zand.

Van lineair naar circulair

Lineaire economie = rechte lijn van grondstof naar afval.

Circulaire economie = gesloten kringloop: geen nieuwe grondstoffen nodig + geen afval. 

 Circulaire economie

Voordelen

1. NL minder afhankelijk van buitenland - Economisch en politiek gezien
2. Duurzamer: minder afval/uitstoot.
3. Levert nieuwe banen op.

Dilemma: om in 2050 circulair te zijn: veel grondstoffen nodig...

Ligt Nederland op koers?

• We doen al veel aan circulair.
• NL ook geschikt voor circulaire economie: klein land, hoge bevolkingsdichtheid.
• Overheid kan een grote rol spelen.

Tata Steel

• grootste aanpassingen nodig in: staalindustrie + chemische industrie.
• Tata Steel: steenkool/ijzererts > 8% CO2 uitstoot NL.
• Oplossing > Steenkool vervangen door waterstof of windenergie?

Chemische industrie

• Bv. Plastic >  aardolie/aardgas nodig.
• NL: groei groene chemie --> houtafval etc. gebruikt voor bioplastics.
• Figuur 15: grondstoffen uit de wereld, nodig voor elektrische auto.

Werkvorm: Placemat

Benoem 3 feiten van de les

Stel 3 vragen aan je buurman/ vrouw over de stof

Benoem 3 begrippen van de les

Benoem 3 dingen die je nog niet wist 

Benoem 3 dingen van de vorige les 

Aantekeningen niet toegestaan!

Aan het werk

Wat: lees en maak van §2.5 De circulaire economie in 2050 vraag 1 t/m 8

Wanneer: voor de volgende les af

Hulp:  de theorie (Lees goed!)

            buurman/buurvrouw naast je

            de docent

Klaar: maak de herhaling en of de zelftoets 

Tijd: timer

Lesdoelencheck

1. In welke gebieden is er sprake van vervoersarmoede?
2. Hoe kunnen ze het goederenvervoer duurzamer en efficiënter maken?
3. Wat is de spits?
4. Hoe kunnen ze de spits minder erg laten worden/zijn?

Wat heb je geleerd deze les?

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃