argumentatiestructuren en soorten argumenten 2022-2023

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Betoog

Doel: overtuigen van de lezer/ luisteraar

Argumentatiestructuren [67] en soorten argumenten [65] 

Theorie: argumentatiestructuren en soorten argumenten

Op niveau:

-[63] Standpunt, argumenten en argumentatie (vanaf p.212 of  218)

-[66] Opbouw van argumentatie (vanaf p. 216 of 222)

-[67] Argumentatiestructuur (vanaf p.  218 of 224)

-[68] Basisschema's voor argumentatie (vanaf p. 219 of 225)

-[65] Soorten argumenten (vanaf p. 214 of 220)

Theorie argumentatiestructuren [67]

5 argumentatiestructuren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Nevenschikkende argumentatie (onafhankelijk)
3. Nevenschikkende argumentatie (afhankelijk)
4. Onderschikkende argumentatie
5. Nevenschikkende en onderschikkende argumentatie

1) Bij enkelvoudige argumentatie onderbouw je je standpunt met één argument.

 HET WAS EEN LEUKE LES

                                                               ⇑ signaalwoorden: want / omdat /                                           aangezien / immers

DE DOCENT WAS IN EEN GOEDE BUI

2) Bij nevenschikkende argumentatie gebruik je meer dan één argument. Bij onafhankelijke argumenten staat ieder argument los van het andere  Deze vorm van argumentatie is de sterkste argumentatiestructuur.

3) Bij nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumentatie, kan het ene argument niet zonder het andere argument: ze zijn van elkaar afhankelijk

Ik ga niet studeren in Leiden.

Mijn broer woont daar en ik wil niet in dezelfde stad wonen als mijn broer.

4) Bij onderschikkende argumentatie ondersteunt een argument een ander argument (ketenargumentatie).

5) nevenschikkende en onderschikkende argumentatie

Je kunt natuurlijk ook een combinatie hebben van nevenschikkende argumentatie (meerdere argumenten), die ondersteund worden met onderschikkende argumenten (subargumenten).

Oefenen

Onderschikkende argumentatie bestaat altijd maar uit één argument bij het standpunt.

1. Juist
2. Onjuist

Dit is een goede school. De leerlingen kunnen zich goed ontwikkelen.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

De spelling moet worden vereenvoudigd. De meeste Nederlanders blijven fouten maken. Kijk maar naar de spelfouten in tijdschriften en kranten.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Het Vechtdal College is een goede school. Het heeft een mooi gebouw en de leerlingen kunnen zich ontwikkelen.

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende onafhankelijke argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. nevenschikkende afhankelijke argumentatie

Theorie: soorten argumenten 

Op Niveau paragraaf [65] vanaf p. 224 

Verschillende soorten argumenten

1.controleerbare  feiten of onderzoek

2. ervaring (emperisch argument)

3. gezag of autoriteit

4. vergelijking (analogie)

5. voorbeelden

6. nuttige of gewenste gevolgen

7. ongewenste gevolgen

8.veronderstelling of vermoedens

9.persoonlijke overtuiging of geloof (moreel argument)

10. emoties (emotioneel argument) 

Controleerbare feiten of onderzoek

Je moet 1,5 meter afstand houden om de verspreiding van het nieuwe coronavirus te voorkomen. Uit onderzoek blijkt dat virussen na een hoest ongeveer een meter afstand afleggen in de lucht. 

Gezag of autoriteit

Een mondkapje gebruiken tegen het coronavirus is volgens Jaap van Dissel alleen handig wanneer je precies weet hoe je het kapje moet gebruiken.

Ervaring (empirisch argument)

Ik zou momenteel niet naar het Amsterdam gaan. Ik ben daar de afgelopen week drie keer geweest en je ziet dat mensen geen 1,5 meter afstand van elkaar houden.

Vergelijking (analogie)

Een heel land in isolatie plaatsen is helemaal niet nodig. Kijk maar naar Zweden, daar leeft iedereen gewoon door en dat gaat goed.

Voorbeelden

Nooit meer een 1,5 meter afstand houden. Nooit meer verplicht thuis blijven. Dat zou prachtig zijn. Wanneer er een vaccin tegen corona is, laat ik me direct inenten.

Nuttige of gewenste gevolgen

De maximumsnelheid op de Nederlandse snelwegen moet omlaag. Dat zorgt voor aanzienlijk minder stikstof in de lucht. 

Ongewenste gevolgen

Je moet niet harder dan 130 kilometer per uur rijden op de snelweg, want dan krijg je een hoge stikstof uitstoot.

Veronderstellingen of vermoedens

Stacy zit volgens mij volgend jaar helemaal niet in Australië. Ik kan me namelijk niet voorstellen dat ze dit jaar slaagt voor haar examens. 

Persoonlijke overtuiging of geloof (moreel argument)

Mensen moeten geen vlees eten van dieren. Dieren zijn ook levende wezens, die recht hebben op een leven zonder pijn.

Emoties (emotioneel argument)

Die documentaire op Netflix over de bestrijding van een pandemie was hoopgevend. Het voelde als iets wat nu ook speelt en te bestrijden is.

Oefenen

Noteer de mening/ het standpunt

Noteer het argument

Van welke argumentatie is hier sprake? Kies uit argumentatie op basis van:f

1. controleerbare feiten of onderzoek
2. gezag og autoriteit
3. persoonlijke overtuiging of geloof (moreel argument)
4. ongewenste gevolgen

Noteer de mening

Noteer het argument

Van welke argumentatie is hier sprake? Kies uit argumentatie op basis van:

1. controleerbare feiten of onderzoek
2. gezag of autoriteit (gezagsargument)
3. nuttige of gewenste gevolgen
4. veronderstelling of vermoedens

Noteer de mening/ het standpunt

Noteer het argument

Van welke argumentatie is hier sprake? Kies uit argumentatie op basis van:

1. gezag of autoriteits (gezagsargument)
2. nuttige of gewenste gevolgen
3. veronderstelling of vermoedens
4. controleerbare feiten of onderzoek

Bekijk het volgende filmpje en beantwoord daarna de vragen.

De stelling luidt................

Soorten argumenten (vanaf p. 214 of 220)

Tijd: 0:00 -03:46

Evlon:.............................

Abdulah:.........................

Thomas:...........................

Lot:....................................

Suzav:..............................

Grietje:.............................

David:...............................

Bekijk het volgende filmpje en beantwoord daarna de vragen.

Welke 'stelling' kan je uit het verhaal van Lubach halen.

Waarom gebruiken we hier niet de stelling : 'Moeten we misschien niet iets minder vlees eten?'

1. Deze stelling is te lang
2. Een stelling moet een mededelende zin zijn
3. Deze stelling is niet precies genoeg
4. Een stelling moet altijd in eigen woorden worden weergegeven

Welke drie hoofdargumenten gebruikt hij voor het onderbouwen van zijn stelling?

Bij welk hoofdargument(en) maakt hij gebruik van subargumenten?