LUK 3_PVS_Week 3_bijeenkomst 3_Klinisch redeneren

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkvraagstuk
LUK 3 Week 3 Bijeenkomst 3

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen:

1. Je formuleert aan het einde van deze bijeenkomst passende SMART zorgresultaten bij een NANDA-diagnose op basis van een casus.
2. Je herkent en analyseert de invloed van omgevingsfactoren en randvoorwaarden van de leefomgeving gebaseerd op het Lalonde-model van een zorgvrager. 


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
100 min
Check in + Voorkennis activeren
10 min 
Voorkennis activeren
Voorbereidingsopdracht zorgresultaten in duo's bespreken (PFB)
Kern (10 min)
Bespreken Health Field concept model 
Opdrachten (60 min)
Groepsopdracht  (Groepjes van drie): analyse van de omgevingsfactoren en randvoorwaarden van de leefomgeving van een zorgvrager aan de hand van een casus. 
Les afronding (10 min)
proces- en productevaluatie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is je energielevel op
dit moment?
010

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereidingscheck

Slide 6 - Diapositive

Hier kun je gaan differentieren.
Diegene die zich niet hebben voorbereid kunnen apart de opdracht van Casus Maria van vorige week maken. 
Dit omdat de opdracht voor deze les verder doorgaat op deze casus. 
De studenten moeten dus al een verpleegkundige diagnose hebben opgesteld. Btw de diagnose wordt al gegeven in de opdracht. 
In hoeverre heb je je voorbereid?
Ik heb de voorbereidingsopdracht gemaakt en de literatuur bestudeerd
Ik heb de voorbereidingsopdracht gemaakt.
Ik heb de literatuur bestudeerd.
Sorry, ik moest werken
Ik had echt andere dingen te doen :-(

Slide 7 - Sondage

Hiermee differentieer je in de klas. Laat de groep die zich niet heeft voorbereid alsnog de opdracht maken. 
Vragen????

Slide 8 - Diapositive

Veel van de literatuur is herhaling maar het zou best kunnen zijn dat studenten nog vragen hebben over de literatuur. Dit zal zeker het geval zijn als zij de niet verplichte lessen van verpleegkunde grotendeels hebben geskipt in de eerste twee onderwijsperioden. 

Slide 9 - Diapositive

Geef een overzicht van het NANDA-classificatiesysteem en bespreek hoe zorgresultaten formuleren voortkomt uit het vaststellen van een NANDA-diagnose.
NIC, NOC en Nanda
  • Systematisch gegevens vanuit de anamnese kunnen beschrijven

  • Nanda = standaard verpleegkundige diagnosen (classificatiesysteem/EBP): 13 domeinen

  • NOC Nursing Outcome Classification: 7 domeinen

  • NIC Nursing Intervention Classification : 7 domeinen

  • Carpenito: o.a. samenvatting van Nanda-diagnosen, maar ook NIC en NOC

Slide 10 - Diapositive

Herhaal in het kort de stappen van het verpleegkundig proces en combineer dat met de classificatiesystemen NIC, NOC en NANDA. eindig bij het zorgresultaat. Hierna een vraag over de criteria van zorgresultaat. 
Een zorgresultaat bevat een actief werkwoord, uitvoeringscriterium en een
A
onderwerp
B
diagnose
C
termijn
D
verpleegtechnische handeling

Slide 11 - Quiz

Voorkennis activeren over het methodisch klinisch redeneren. 

Hierna gaan ze aan de slag met de gemaakte voorbereidingsopdracht. 

Peerfeedback zorgresultaten (20 min)
  • In tweetallen
  • Vergelijk je zorgresultaten met die van je peer
  • Vraag actief feedback op je zorgresultaten
  • Hang het gemeenschappelijke resultaat op in de volgende sheet

Slide 12 - Diapositive

Studenten hebben thuis de voorbereidingsopdracht gemaakt. Indien studenten deze niet gemaakt hebben gaan zij dat alsnog doen. 
Upload hier jullie gemeenschappelijke zorgresultaten.

Slide 13 - Question ouverte

Bespreek de zorgresultaten en 

leg en passant uit dat samenleving van invloed is op het zelfmanagement van een zorgvrager (zie buitenste cirkel van het Generiek Model Zelfmanagement) en hoe het Lalonde-model daarbij een kader biedt om deze factoren te begrijpen. 

Slide 14 - Diapositive

Leg kort uit hoe de buitenste cirkel van het Generiek Model Zelfmanagement betrekking heeft op de invloed van de samenleving, en hoe het Lalonde-model daarbij een kader biedt om deze factoren te begrijpen. (hierna het lalonde model)

Slide 15 - Diapositive

OLG 10 min

Dit zijn de factoren die van invloed zijn op de gezondheid. 
Bespreek de vier pijlers van het Lalonde-model:
• Biologische factoren: lichaamsgewicht, cholesterol RR en psychisch welbevinden  gezondheidstoestand en fysieke conditie van de zorgvrager.
• Omgeving: fysieke, sociale, culturele en politieke factoren.
• Leefstijl: gewoonten, gedrag, en gezondheidsgedrag.
• Zorgvoorzieningen: toegankelijkheid en kwaliteit van gezondheidszorg.
Geef een korte uitleg van hoe factoren benoemt in het model van Lalonde de zorg en het welzijn van de zorgvrager beïnvloeden en hoe verpleegkundigen rekening kunnen houden met deze factoren bij het opstellen van zorgresultaten.

He model van lalonde wordt gebruikt voor specifieke gezondheidsaspecten op groepsniveau. Zo gebruikt het RIVM het model om een analyse te maken over de volksgezondheid. 


Nu even in beweging
Nu even in beweging komen, 5 minuten pauze

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: omgevingsfactoren identificeren
kennis verwerken
Samenwerkingsvorm
4 personen
Duur
20 minuten
Verwerkingsopdracht omgevingsfactoren

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Over welk van de onderwerpen zou je meer willen weten?
Lalonde
GZM
PESSEN
Zorgresultaten formuleren

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions