kwaliteitszorg 4

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Kwaliteitszorg 4MBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Je kunt uitleggen wat ethiek is en hoe herken je een ethisch dilemma

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Inleiding. 

Aan de slag: theorie lezen. 
Zorgpad 2 en 3.3. 
Verrijking Digibib leermodule 18.
Aan de slag!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen 20 minuten
zorgpad specifiek --> professionele ontwikkeling--> 3.Beroepsethiek

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij ethiek?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

waarden& normen 
Schrijf voor jezelf 3 belangrijke waarden op.
Beschrijf welk gedrag hierbij hoort (10 min)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij ethische dilemma's?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

casus net als thuis........

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus: Net als thuis? 
De dochter van mevrouw Peters knipt al jaren haar moeders haar. Mevrouw Peters (84) is dementerend en niet meer wilsbekwaam. Ze woont daarom sinds kort in een zorginstelling. Zij houdt ervan als haar haren netjes geknipt zijn, altijd in hetzelfde model. Maar aan de knipbeurt zelf heeft ze een hekel. Mevrouw Peters is erg onrustig en kan niet makkelijk stil blijven zitten. ‘Ben je nou nog niet klaar?’, roept ze vaak en schudt dan met haar hoofd. Daarom bindt haar dochter haar vast voor de knipbeurt, ze wil nou eenmaal niet scheef knippen of uitschieten met haar schaar. Hoe reageer jij?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe handel jij?
1. Ik laat de dochter haar gang gaan. Als de bewoner het zo gewend is, is er geen probleem.
2. Ik grijp in. Vastbinden is een vorm van vrijheidsbeperking en mag dus niet.
3. Ik bespreek de situatie met een collega en de dochter voordat ik iets doe.
4. Ik laat de dochter haar gang gaan. Als de bewoner voor haar eigen veiligheid wordt vastgebonden is dat niet erg.
5. Anders, namelijk… (formuleer jouw eigen manier van handelen)

Slide 11 - Diapositive

Verhelder je dilemma in 4 stappen
Hoe maak je een afgewogen keuze? Deze vier stappen helpen je op weg:
reflecteren
Verkennen: wat is er aan de hand? Welke handelingsopties zijn er en wie zijn in deze situatie de betrokkenen?
Onderzoeken: wat is de ethische vraag of het dilemma? Welke argumenten (waarden, belangen en principes) zijn hier in het spel?
Afwegen: weeg zorgvuldig af waarom je een bepaalde keuze maakt en wat mogelijke gevolgen zijn voor wie. Wat is het gevolg voor de cliënt van jouw handeling of het nalaten daarvan?
Besluiten: zoek naar de balans tussen alle (morele) betrokkenen met het oog op goede zorg.
Criteria van goede zorg
autonomie: Zelfmanagement en eigen regie
niet schaden: Zorgvuldig afwegen  (WGBO)
bevorderen van gezondheid: geen schade toebrengen; schade/kwaad voorkomen; kwaad herstellen; het goede doen en bevorderen
rechtvaardigheid: kan iedereen altijd gelijk behandeld worden?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag..........
Maak groepjes van 4.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is dit een ethisch gevoelige situatie? Waarom?
- Bezie de casus vanuit meerdere perspectieven 
- Welke handelingsalternatieven zijn hier te benoemen?
- Welk alternatief zou je kiezen?
- Welke morele waarden laat je bij je keuze het zwaarst wegen? 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk: Lees digibib 18
Stappenplan ethisch dilemma

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions