Leesvaardigheid les 2

1 / 18
suivant
Slide 1: Vidéo
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Wat gaan we vandaag doen?
Lesdoel: je weet wat een sorteertaak is en je kan begrippen van een tekst sorteren.

Slide 2 - Diapositive

Welke soorten redeneringen zijn er?

Slide 3 - Carte mentale

Benoem de redenering: Het zal mij verbazen als dit jaar de carnavalsoptocht in De Bosch doorgaat. Er wordt namelijk een erg harde wind voorspeld.
A
overeenkomst
B
oorzaak en gevolg
C
voorbeelden
D
voor- en nadelen

Slide 4 - Quiz

Benoem de redenering: De prijzen voor kaartjes van voetbalwedstrijden zijn dit jaar bijna niet gestegen. Ik verwacht dan ook niet dat de tickets voor theatervoorstellingen duurder zullen worden. Dat gebeurde de afgelopen jaren immers ook niet.
A
oorzaak en gevolg
B
voorbeelden
C
kenmerk of eigenschap
D
overeenkomst

Slide 5 - Quiz

Benoem de redenering: Als je griep hebt, moet je daar eerst zelf wat aan proberen te doen voordat je de dokter raadpleegt. Zo voel ik me al een stuk beter als ik een paar paracetamols neem.
A
overeenkomst
B
voorbeeld
C
voor- en nadelen
D
kenmerk of eigenschap

Slide 6 - Quiz

Benoem de redenering: Als je meer gaat trainen zullen je atletiekprestaties verbeteren, maar je zult op school wel problemen gaan krijgen om de boel bij te houden. Als je het niet erg vindt om eventueel een jaartje langer over je school te doen, zou ik die trainingen erbij gaan doen.
A
voordelen- en nadelen
B
kenmerken
C
overeenkomsten
D
voorbeelden

Slide 7 - Quiz

Benoem de redenering: Jeroen is eigenlijk een groot kind, want het liefst speelt hij nog met zijn piratenlego.
A
voorbeeld
B
overeenkomst
C
kenmerk of eigenschap
D
oorzaak en gevolg

Slide 8 - Quiz

Even iets anders: de sorteertaak

Slide 9 - Diapositive

Ik doe het even voor
Want hoe, waar en wanneer leert een kind een taal? Bepaalde delen van de taal worden thuis aangeleerd, andere delen op school, en weer andere delen bij vriendjes en vriendinnetjes. Het thuisdeel kan aangevuld worden door bijvoorbeeld de televisie. Sesamstraat is bijvoorbeeld een programma waarin veel woorden en begrippen steeds opnieuw worden aangeboden. Het is goed voor de taalontwikkeling van kinderen als zij vaak naar dit soort programma’s kijken. 

Slide 10 - Diapositive

Ik doe het even voor
Want hoe, waar en wanneer leert een kind een taal? Bepaalde delen van de taal worden thuis aangeleerd, andere delen op school, en weer andere delen bij vriendjes en vriendinnetjes. Het thuisdeel kan aangevuld worden door bijvoorbeeld de televisie. Sesamstraat is bijvoorbeeld een programma waarin veel woorden en begrippen steeds opnieuw worden aangeboden. Het is goed voor de taalontwikkeling van kinderen als zij vaak naar dit soort programma’s kijken. 

Slide 11 - Diapositive

De kernwoorden op een rijtje







en nu... sorteren!
aangeboden
aangeleerd 
taal 
taalontwikkeling 
televisie
thuis 
op school
vriendjes

Slide 12 - Diapositive

aangeboden                        televisie
aangeleerd                           thuis 
taal                                           op school
taalontwikkeling                vriendjes


Opsomming
  • taal
  • aanleren
  • thuis
  • op school
  • vriendjes
Voorbeeld
  • thuis
  • televisie
  • sesamstraat
  • aangeboden
Conclusie
  • taal 
  • aangeboden
  • thuis
  • televisie
  • taalontwikkeling
Want hoe, waar en wanneer leert een kind een taal? Bepaalde delen van de taal worden thuis aangeleerd, andere delen op school, en weer andere delen bij vriendjes en vriendinnetjes. Het thuisdeel kan aangevuld worden door bijvoorbeeld de televisie. Sesamstraat is bijvoorbeeld een programma waarin veel woorden en begrippen steeds opnieuw worden aangeboden. Het is goed voor de taalontwikkeling van kinderen als zij vaak naar dit soort programma’s kijken. 

Slide 13 - Diapositive

Uitleg sorteertaak
  • Een sorteertaak is een andere manier om je tekstbegrip te meten.
  • Je leest een tekst en krijgt daar een aantal begrippen bij.
  • De begrippen sorteer je in categorieën. Je mag zelf kiezen hoe groot de groep is.
  • Je mag begrippen meerdere keren gebruiken.
  • De categorieën moet je kunnen uitleggen.

Slide 14 - Diapositive

De tekst die we zo gaan lezen, gaat over onschuldige bekentenissen. Waarom denk je dat onschuldige mensen bekentenissen afleggen?

Slide 15 - Question ouverte

Slide 16 - Vidéo

Sorteertaak maken
- Tekst klassikaal lezen 'Onschuldige bekentenissen'
- Sorteertaak maken in tweetallen 
- Maak minimaal 3 categorieën

Slide 17 - Diapositive

Lever 2 van je verzonnen groepjes in. Vul de woorden + de uitleg in.

Slide 18 - Question ouverte