Beschouwing 2: inleiding + slot

Welkom

Ga lekker zitten.
Pak alvast je leesboek.
                                                    Nederlands havo4
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Ga lekker zitten.
Pak alvast je leesboek.
                                                    Nederlands havo4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
15:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschouwing
  • Je weet wat een beschouwing is. 

  • Je weet welke functies de inleiding en het slot hebben en kan deze herkennen .



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inleiding
alinea 1: aandacht trekken
--> De lezer moet nieuwsgierig worden.
  • voorbeeld / anekdote / geschiedenis / actualiteit / belang van de lezer / persoonlijke ervaring 
  • sterke eerste zin: vraag / schokkende cijfers /paradox (schijnbare tegenstelling) / citaat / bijzondere opsomming

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
Vaker wandelen, minder schermtijd, meer fruit eten. In januari bruist de energie en zijn goede voornemens in volle gang. Neem Marieke, een enthousiaste havo 4-leerling met een passie voor muziek. Dit jaar heeft ze zich vastberaden voorgenomen haar muzikale talenten te ontwikkelen. Altijd al gedroomd van het componeren van eigen nummers, stapt Marieke uit haar comfortzone en gaat de uitdaging aan. Gewapend met haar gitaar en vol notities, vecht ze tegen zelftwijfel om haar muzikale dromen werkelijkheid te maken. Mariekes verhaal is slechts een voorbeeld van de persoonlijke doelen die we onszelf stellen bij het begin van het jaar. 
welke?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
Vaker wandelen, minder schermtijd, meer fruit eten. In januari bruist de energie en zijn goede voornemens in volle gang. Neem Marieke, een enthousiaste havo 4-leerling met een passie voor muziek. Dit jaar heeft ze zich vastberaden voorgenomen haar muzikale talenten te ontwikkelen. Altijd al gedroomd van het componeren van eigen nummers, stapt Marieke uit haar comfortzone en gaat de uitdaging aan. Gewapend met haar gitaar en vol notities, vecht ze tegen zelftwijfel om haar muzikale dromen werkelijkheid te maken. Mariekes verhaal is slechts een voorbeeld van de persoonlijke doelen die we onszelf stellen bij het begin van het jaar. 
voorbeeld
opsomming

Slide 6 - Diapositive

voorbeeld
Goede voornemens
Doe jij ook mee? Te midden van een wereld die voortdurend in beweging is, begroeten we het nieuwe jaar met frisse moed en goede voornemens. Dit jaar is echter anders. Met het opkomende bewustzijn over duurzaamheid en milieubehoud staan onze doelen niet alleen in het teken van persoonlijke groei, maar ook van een grotere impact op de wereld. Terwijl we onze eigen aspiraties najagen, wordt de realiteit gekenmerkt door een collectieve roep om verandering. In deze wereld verkennen we niet alleen hoe goede voornemens ons persoonlijke leven vormgeven, maar ook hoe ze deel uitmaken van een bredere beweging naar een duurzamere toekomst. 
welke?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
Doe jij ook mee? Te midden van een wereld die voortdurend in beweging is, begroeten we het nieuwe jaar met frisse moed en goede voornemens. Dit jaar is echter anders. Met het opkomende bewustzijn over duurzaamheid en milieubehoud staan onze doelen niet alleen in het teken van persoonlijke groei, maar ook van een grotere impact op de wereld. Terwijl we onze eigen aspiraties najagen, wordt de realiteit gekenmerkt door een collectieve roep om verandering. In deze wereld verkennen we niet alleen hoe goede voornemens ons persoonlijke leven vormgeven, maar ook hoe ze deel uitmaken van een bredere beweging naar een duurzamere toekomst
actualiteit
prikkelende vraag

Slide 8 - Diapositive

actualiteit
Goede voornemens
'Ik beloof mijn geleende spullen terug te geven aan de goden.' Elk nieuw jaar brengt een golf van goede voornemens met zich mee, maar wist je dat deze eeuwenoude traditie diep geworteld is in de geschiedenis? Terwijl we onze moderne doelen stellen, is het fascinerend om te ontdekken dat de oorsprong van goede voornemens teruggaat tot de oude Babyloniërs, zo'n 4000 jaar geleden (Quest, 2014) . Zij begonnen het nieuwe jaar met beloften aan hun goden, in de hoop op gunstige omstandigheden. 
welke?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
'Ik beloof mijn geleende spullen terug te geven aan de goden.' Elk nieuw jaar brengt een golf van goede voornemens met zich mee, maar wist je dat deze eeuwenoude traditie diep geworteld is in de geschiedenis? Terwijl we onze moderne doelen stellen, is het fascinerend om te ontdekken dat de oorsprong van goede voornemens teruggaat tot de oude Babyloniërs, zo'n 4000 jaar geleden (Quest, 2014) . Zij begonnen het nieuwe jaar met beloften aan hun goden, in de hoop op gunstige omstandigheden. 
geschiedenis
bronvermelding bij 'niet algemene kennis', feiten, cijfers.
citaat

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
In de wirwar van ons drukke leven begroeten we elk nieuw jaar met hoop en beloften, gevat in de vorm van goede voornemens. Maar waarom slagen velen er niet in hun doelen te bereiken? Stel je voor dat er een sleutel is tot het vervullen van deze voornemens. In deze tekst onthullen we een eenvoudige, maar krachtige benadering die niet alleen de manier waarop je naar goede voornemens kijkt zal veranderen, maar ook je kans op succes zal vergroten. Ontdek hoe je met een frisse blik en praktische strategieën het nieuwe jaar kunt omarmen en je voornemens dit keer écht kunt waarmaken.
welke?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
In de wirwar van ons drukke leven begroeten we elk nieuw jaar met hoop en beloften, gevat in de vorm van goede voornemens. Maar waarom slagen velen er niet in hun doelen te bereiken? Stel je voor dat er een sleutel is tot het vervullen van deze voornemens. In deze tekst onthullen we een eenvoudige, maar krachtige benadering die niet alleen de manier waarop je naar goede voornemens kijkt zal veranderen, maar ook je kans op succes zal vergroten. Ontdek hoe je met een frisse blik en praktische strategieën het nieuwe jaar kunt omarmen en je voornemens dit keer écht kunt waarmaken.
belang lezer

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inleiding
alinea 1: aandacht trekken
--> De lezer moet nieuwsgierig worden.
  • voorbeeld / anekdote / geschiedenis / actualiteit / belang van de lezer / persoonlijke ervaring 
  • sterke eerste zin: vraag / schokkende cijfers /paradox (schijnbare tegenstelling) / citaat / bijzondere opsomming

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

inleiding
alinea 2: onderwerp introduceren
--> De lezer moet weten waar de tekst over gaat.
  • standpunt benoemen / probleem schetsen / een of meer vragen stellen + enige uitleg

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens
Goede voornemens zijn als een frisse start die we aan het begin van elk nieuw jaar maken. Het zijn beloften aan onszelf, doelen die we willen bereiken om ons leven positief te veranderen. Meestal gaan deze voornemens over gezondheid, geluk, en persoonlijke groei. Of het nu gaat om meer sporten, gezonder eten, betere studiegewoontes ontwikkelen of simpelweg meer lachen, goede voornemens weerspiegelen onze verlangens naar zelfverbetering.  Wat zijn de voor- en nadelen van het opstellen van goede voornemens? Hoe kunnen ze ons helpen groeien, en welke obstakels kunnen we tegenkomen?
1. wat is het?
2. hoofdgedachte

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Maak H9: 9.1.2 in je online boek
  • Gebruik de aantekeningen van de theorie (in je schrift)
timer
10:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

slot
  • start met een signaalwoord + hoofdgedachte
  • samenvatting/afweging
  • (aansporing / aanbeveling / toekomstverwachting)
  • laatste zin: uitsmijter of afronding door terug te komen op (aandachttrekker uit) de inleiding

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede voornemens

Al met al bieden goede voornemens een waardevolle kans op persoonlijke groei, met de belofte van gezondere gewoontes en positieve veranderingen. Echter, zoals is besproken, kunnen ze ook uitdagend zijn, met valkuilen zoals overambitie en teleurstelling wanneer doelen niet direct behaald worden. Dus, wat weegt zwaarder? De potentiele voordelen of de mogelijke nadelen van het opstellen van goede voornemens? Hoe dan ook, laten we het nieuwe jaar met een open geest omarmen en onze voornemens met vastberadenheid najagen. Wie weet wat we nog van Marieke kunnen leren.

Slide 19 - Diapositive

signaalwoord van samenvatting, dan de afweging en herhaling van de voor- en nadelen. Tot slot een mooie afronding door terug te komen op de inleiding.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • H9: 9.1.2 afmaken
  • Gebruik de aantekeningen van de theorie (in je schrift)

Klaar? Geef een seintje

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Voor wie klaar is: bekijk in tweetallen een aantal teksten uit het tijdschrift, bespreek hoe de schrijver inleidt en afsluit. Noteer opvallende zaken. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Liegbeest

4 beweringen, 2 waar. 
Welke?

Slide 23 - Diapositive

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 
2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)
3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)
4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
Liegbeest
4 beweringen, 2 waar. Welke?
  • In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  • In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
  • Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
  • Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 

Slide 24 - Diapositive

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 
2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)
3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)
4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
Liegbeest
4 beweringen, 2 waar. Welke?
  • In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen.
  • In het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken.
  • Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea. 
  • Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
Nee, een  afweging
Nee, direct na de zin.

Slide 25 - Diapositive

1. In de inleiding moet je de hoofdgedachte benoemen. 
2. in het slot van een beschouwing moet je een conclusie trekken. (nee, afweging)
3. Een bronverwijzing zet je aan het eind van de alinea.  (nee, direct na de zin)
4. Het benoemen van de geschiedenis van een onderwerp is een manier waarop je de aandacht kan trekken. 
Huiswerk
Woensdag 17 januari:
  • 9.1.2 (zie planning NN)

Vrijdag 26 januari: boekopdracht 2, dus boek dan uit (+ mee)
     

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions