9.3+9.4_Totalitaire systemen, propaganda en communicatie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

9.3 en 9.4_ Totalitaire systemen

Je leert vandaag:

- Hoe het communisme ontstond

- Hoe het nationaal socialisme ontstond

- Hoe het fascisme ontstond

- Kenmerken van totalitaire ideologieën

- De rol van propaganda en massaorganisatie

Het communisme

Revolutie in Rusland in 1917, geleid door Lenin

Burgeroorlog

Vanaf  1922 tot 1991 : Sovjet Unie

- eenpartijstaat

- planeconomie

Vanaf 1924 : Stalin aan de macht

- vijfjarenplannen en collectivisatie

- censuur en propaganda

- terreur en angst

Holodomor

Overleven was zowel een morele als een fysieke strijd. Een vrouwelijke dokter schreef aan een vriend in juni 1933 dat ze nog niet een kannibaal was, maar dat het "niet zeker was dat ze er niet een zou zijn tegen de tijd dat haar brief zou aankomen." De goede mensen stierven als eerste. Degenen die weigerden te stelen of de prostitutie in te gaan gingen dood. Degenen die voedsel gaven aan anderen stierven. Degenen die weigerden lijken te eten gingen dood. Degenen die weigerden hun medemens te doden, stierven. Ouders die niet aan kannibalisme deden stierven voordat hun kinderen stierven

Schrijf per kenmerk een voorbeeld op dat je hebt gezien in de opdracht:
1. Volledige controle van de bevolking
2. Verzet en kritiek werd onderdrukt
3. Één partij en één leider
4. Geen individuele vrijheid, de staat is belangrijker

Schrijf twee manieren op van collectivisatie die je in de opdracht ziet

Leg uit met behulp van een voorbeeld uit de opdracht, dat propaganda een grote rol in totalitaire samenleving speelt. (Let op; leg dus ook uit wat propaganda en totalitaire samenleving betekent)

Noem drie voorbeelden van een totalitair regime die je in de film zag

Het fascisme

1922: overname van de macht in Italië door Mussolini

Tussen 1922 en 1945: totalitaire dictatuur

 - persoonsverheerlijking en propaganda > indoctrinatie

- terreur en angst > concentratiekampen

- eenpartijstaat > antidemocratisch

- verheerlijking van geweld

Nationaalsocialisme

1933: overname van de macht in Duitsland door Hitler en NSDAP

Tussen 1933 en 1945: totalitaire dictatuur

 - persoonsverheerlijking en propaganda > indoctrinatie en gelijkschakeling

- terreur en angst > concentratiekampen

- eenpartijstaat > antidemocratisch

- verheerlijking van geweld

- rassenleer  en antisemitisme

www.volkskrant.nl

Vandaag leer je

- Wat de rol van massaorganisaties was in een totalitair regime

- Hoe communicatie middelen werden ingezet

- Hoe propaganda werd gebruikt

Wat was de belangrijkste reden om op Hitler te stemmen? (Leg je antwoord uit!)

Massaorganisaties

Verenigingen met:

- symbolen

- vlaggen

- uniformen

Ter voorbereiding op 'echte nazi' worden

Communicatiemiddelen

- Krant (maar niet iedereen kon lezen)

- Affiches

Nieuwe middelen: 

- Radio 

- Film met geluid in de bioscoop

- (actie)foto's 

Propaganda

- Censuur

- Reclame voor eigen land

- Vijand slecht afbeelden

ALTIJD MET EEN DOEL!