Les 7: Fotosynthese, koolstofkringloop en ontstaan fossiele brandstoffen

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Startklaar

       

      Telefoon in het zakkie 

      Laptop dicht op tafel 
       Map en pen op tafel

       

      

Welkom bij Sciences

Unit 4.1: How do humans impact the natural world?

Learner Profile: Balanced/ Evenwichtig, Principled/ Principieel

ATL: Communication skills

• Paraphrase accurately and concisely
• Preview and skim texts to build understanding

Related concepts: Consequences / Environment / Function

Key concept: Relationships

Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.

Global context: Fairness and development

Programma

• Voorkennis
• Leerdoelen opstellen
• Instructie
• Aan de slag
• Reflectie en leerdoelen check

Hoe ontwikkelen wij natuurlijke hulpbronnen?

Hoe beheren wij natuurlijke hulpbronnen?

Overzicht periode 4.1

Vandaag: p

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
- What different values and viewpoints on the environment do people have? - Natural resources - How does the environment change?	- Changing ecosystems and tipping points - Healthy environments - How do humans develop and manage natural resouces?	.- Fotosynthese, koolstofkringloop en ontstaan fossiele brandstoffen	...	...	...	...

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat fotosynthese is en waarom dit belangrijk is.
• Je kunt het reactieschema van fotosynthese opschrijven.
• Je kunt de koolstofkringloop beschrijven.
• Je kunt uitleggen hoe fossiele brandstoffen ontstaan en wat dit te maken heeft met fotosynthese en de koolstofkringloop.
• ...

 
 

Wat is een Fotosynthese?

1. Fotosynthese is het proces waarmee een plant voedsel en zuurstof maakt.
2. Bij Fotosynthese word koolstofdioxide omgezet in planten
3. Fotosynthese is het proces waar glucose in zuurstof en water veranderd
4. Fotosynthese is het proces waarbij planten glucose bakken

Fotosynthese

Fotosynthese

Wanneer :  In het licht vinden fotosynthese en verbranding plaats., Niet te koud

Nodig voor fotosynthese:

1. Koolstofdioxide
2. Water
3. Zonlicht

Producten van fotosynthese:

1. Glucose
2. Zuurstof

Wat heb je niet nodig voor fotosynthese?

1. zuurstof
2. zonlicht
3. water
4. koolstofdioxide

Wat krijg je door fotosynthese?

1. zuurstof
2. glucose (suiker)
3. water
4. koolstofdioxide

Wat levert de energie voor fotosynthese?
en
Waar vindt fotosynthese plaats?

1. zonlicht levert de energie en in de bladgroenkorrels vindt het plaats
2. glucose levert de energie en in de bladgroenkorrels vindt het plaats
3. glucose levert de energie en in de celkernen vindt het plaats
4. zonlicht levert de energie en in de celkernen vindt het plaats

Koolstofkringloop

Kleine koolstofkringloop

(korte koolstofkringloop)

Grote koolstofkringloop

(lange koolstofkringloop)

Koolstofkringloop

Aan de basis van de koolstofkringloop staan

1. de reducenten
2. de producenten
3. de consumenten
4. de concurrenten

Welke processen zijn essentieel in de koolstofkringloop?

1. verbranding
2. koolstofdioxide
3. fotosynthese

In de koolstofkringloop worden door veel organismen stoffen verbrand. Welke organismen in de koolstofkringloop doen aan verbranding?

1. Planten
2. Dieren
3. Dieren en schimmels
4. Zowel planten, dieren als schimmels

Fossiele brandstoffen

Fossiele brandstoffen zijn miljoenen jaren geleden ontstaan uit versteende resten van planten en dieren. 

De belangrijkste fossiele brandstoffen zijn aardgas, aardolie en steenkool.

Wat zijn fossiele brandstoffen?

1. Brandstoffen die heel duur zijn
2. Brandstoffen die duurzaam zijn
3. Brandstoffen die lang geleden zijn ontstaan
4. Brandstoffen die heel zuinig zijn

Wat zijn fossiele brandstoffen?

1. Windenergie, zonne-energie, waterkracht
2. Aardgas, aardolie en steenkool
3. Kernenergie, biomassa, aardwarmte
4. Plutonium, uranium, thorium

Wat zijn fossiele brandstoffen?

1. brandstoffen die boven het grondoppervlak zijn ontstaan
2. brandstoffen die op de zeebodem zijn ontstaan
3. brandstoffen die zijn ontstaan uit planten- en dierenresten
4. brandstoffen die zijn ontstaan uit veen

Natuurlijk/versterkt broeikaseffect

(versterkt) broeikaseffect

Broeikasgevaar

 2. C en H atomen blijven opgeslagen in  hout (= glucose)
3. bij verbranding (of rotten) ontstaat weer evenveel
CO₂  (en H2O ) 
4. bij verbranden van fossiele brandstoffen wordt deze
kringloop verstoord omdat er te veel tijd tussen opname
en afgifte van CO₂ zit dus versterkt broeikaseffect.

 5. bij verbranden van biobrandstoffen wordt kringloop
niet verstoord -->  geen  extra CO₂ in de atmosfeer
(dus geen  versterkt broeikaseffect.)

koolstofdioxidekringloop in planten: normaal blijft er evenveel CO₂ in dampkring

volledige verbranding organisch materiaal

(CxHY)+ ..O_2(g)-->.. .CO2 (g)+...H2O(l)  

1. fotosynthese onder invloed van licht:    

Wat is het broeikaseffect?

1. Verbranding van fossiele brandstoffen veroorzaakt smog.
2. Zonnestraling wordt omgezet in elektriciteit.
3. Broeikasgassen houden warmte vast in de dampkring.
4. Het versterkte broeikaseffect leidt tot afkoeling.

Wat is het verschil tussen het broeikaseffect en het VERSTERKT broeikaseffect op aarde?

1. Dat de aarde opwarmt doordat de zon heter wordt.
2. De mens verbruikt steeds meer fossiele brandstoffen op aarde.
3. De wolken zorgen voor opwarming van de aarde.
4. Er is steeds meer duurzame energie.

Reflectie

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.