Liefde Lust en veiligheid

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapsonderwijsHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is liefde voor jou en zijn er verschillende soorten liefde?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De mens heeft contact, aandacht en affectie nodig. Zeker in deze coronatijd zijn we ons daar erg bewust van. En tijden veranderen....Sexting op afstand is het nieuwe flirten, en tinderen het nieuwe daten.  

Studenten en leerlingen vanaf de middelbare school zijn in een nieuwe generatie, een mediageneratie. Het aanbod van seks & liefde is groot. Maar over hoe je veilig met iemand afspreekt of knuffelt is weinig te vinden. Deze lessen gaan over de basispincipes van genot, seks en liefde. En waarom de veiligheid daarin in deze tijd extra belangrijk is.

Slide 9 - Diapositive

Seks en genot staan nauw in verband met elkaar. Dit inleidende filmpje stelt de vraag: Wat is het nut van seks? 

Slide 10 - Carte mentale

De leerlingen aan het woord in een woordweb, zeg het maar! Wat is het nut van seks eigenlijk? Een woordweb creëert een handig overzicht. Zo zal ook een eerste indruk ontstaan van de voorkennis van het onderwerp en of ze er over durven praten. 
(Linksboven een seksueel getint luisterfragment. Deze is niet verplicht maar het wordt aangeraden als een flinke ijsbreker. Het gaat deze lessenserie nou eenmaal over seks.)

Slide 11 - Question ouverte

Natuurlijk betreft het thema 'genot' veel meer dan alleen seks. Bij deze fotovraag zoeken leerlingen een afbeelding die ze associëren met genot.

Slide 12 - Diapositive

Wat is genot dan eigenlijk? Genot is een gemoedstoestand of emotie. Een sterk positief gevoel. Genot ontstaat bij bijvoorbeeld: lekker eten, seks, leuke muziek, erkenning of bijvoorbeeld vormen van drugsgebruik. 
Genot ontstaat bij het uitvoeren van bijvoorbeeld de bovengenoemde taken. Hierbij komt een stofje genaamd Dopamine vrij in je brein, dat ie er voor zorgt dat je geluk, genot of blijdschap ervaart. 

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Slide 14 - Question ouverte

Waarom is dit onderwerp nou juist nu zo belangrijk? Leerlingen en studenten groeien op in een hele andere wereld dan toen ze onze seksuele voorlichtingslessen maakte. Seks is overal aanwezig: op social media, het internet, reclames op TV. Juist door deze toegankelijkheid is het belangrijk bewust te zijn van waarom we eigenlijk opzoek zijn naar genot en waarom  veiligheid zo belangrijk is in deze tijd?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Om leerlingen een keuze te geven en de toegankelijkheid te behouden zijn er drie kleine opdrachten voorgeschreven. Mochten deze opdrachten niet aansluiten, voel je vooral vrij ze aan te passen. 
Bedenk 4 regels die een nieuw voorlichtingssysteem zou moeten behandelen in de digitale toekomst. 
Maak een stappenplan van minstens 5 stappen waarin je kan checken of je je wel veilig genoeg voelt om een situatie door te zetten.
Leg in ongeveer 200 woorden uit of je het eens/oneens bent met deze stelling:

"Als je je niks kan herinneren ben je ook niet verantwoordelijk"

Slide 17 - Diapositive

Leerlingen mogen nu zelfstandig of in groepjes van 2 aan de slag. Ze kiezen uit een van de drie keuzeopdrachten. 
Bij opdracht 1 wordt er een soort mini-manifest geschreven over seksuele voorlichting in de digitale toekomst. 
Opdracht 2 laat leerlingen een checklist maken om de veiligheid van een situatie te testen, voor jezelf of een ander. 
De 3e opdracht is iets lastiger. Leerlingen kunnen met deze opdracht beter inzicht krijgen over hun eigen mening. Ze schrijven een kort stukje waarin ze nadenken over een stelling. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Internetdate spel 
Maak groepjes van 4 personen
Tweetal A bedenkt zo veel voordelen van internetdaten en schrijft dit op losse briefjes.
Tweetal B doet hetzelfde met de nadelen. Zet er steeds bij: ‘voordeel’ of ‘nadeel’.
Schud alle briefjes door elkaar en leg de stapel ondersteboven op tafel.
Tweetal A mag beginnen. De ene persoon pakt het bovenste briefje, leest het, en probeert het uit te beelden. Je krijgt 60 seconden om zo veel mogelijk briefjes uit te beelden. Je mag pas een nieuw briefje pakken, als de ander geraden is.
Niet goed? Het briefje gaat onderaan de stapel.
Het tweetal dat de meeste briefjes heeft geraden heeft gewonnen.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is sexting?

Slide 20 - Question ouverte

Klassengesprek aangaan, wie heeft er wel eens mee te maken gehad etc
 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de volgende begrippen op in tweetallen 

Online seks
Sexting
Shame sexting
Sextortion
Grooming

Slide 22 - Diapositive

Online seks: het versturen van seksueel getinte berichten of foto’s/filmpjes en het laten zien of aanraken van lichaamsdelen tijdens een videochat.
Sexting: het versturen van sexy berichten of beelden
Shame sexting: het doorsturen van een sexy bericht of beeld van een ander.
Sextortion: chantage met een naaktbeeld.
Grooming: het online verleiden van minderjarigen door volwassenen met als doel om seks met ze te hebben.