3.4 Keizers aan de macht

3.4 Keizers aan de macht
Lesdoel= Hoe bestuurden Romeinse keizers het Romeinse rijk ?


Maar eerst een stukje herhaling....Lees par 3 blz 62
timer
5:00
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3.4 Keizers aan de macht
Lesdoel= Hoe bestuurden Romeinse keizers het Romeinse rijk ?


Maar eerst een stukje herhaling....Lees par 3 blz 62
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Wat was de reactie van de senaat op de hervormingen van Gaius Gracchus?

Slide 2 - Question ouverte

Julius. Hij is een arme Romein van 41 jaar oud.

Julius woont in een:


A
villa
B
insula
C
amfitheater
D
villa van een grootgrondbezitter

Slide 3 - Quiz

Wat zijn proletariërs?
A
Arme Romeinen
B
Slaven
C
Arme en werkeloze Romeinen
D
Ambachtslieden

Slide 4 - Quiz

Claudius. Hij is rijk en bezit veel slaven.

Claudius woont in een:

A
villa
B
insula
C
amfitheater
D
woonkazerne

Slide 5 - Quiz

Wat is de beste omschrijving van een agrarisch-stedelijke samenleving?

A
Samenleving waarin sommige mensen op het platteland leven en andere mensen in steden.
B
Samenleving waarin de meeste mensen in steden leven en een klein aantal op het platteland.
C
Samenleving waarin de meeste mensen op het platteland leven en een klein aantal in steden.
D
Samenleving waarin agrariërs (boeren) ook in de stad leven.

Slide 6 - Quiz

Welke uitspraak is juist?
A
De Nobiles hebben het meest aanzien
B
De vrije boeren hebben het meest aanzien
C
De proletariers staan het laagst in aanzien
D
Nobiles en proletariers vormen het bestuur

Slide 7 - Quiz

Antonius. Hij was eerst boer, maar hij is naar Rome verhuisd, in de hoop daar werk te vinden.

Antonius woont in een:


A
villa
B
woonkazerne
C
amfitheater
D
slavenkazerne

Slide 8 - Quiz

Wat was het belangrijkste wat Tiberius Gracchus wilde bereiken?

Slide 9 - Question ouverte

Keizers aan de macht

Slide 10 - Diapositive

Doelstelling
  • Je kunt in je eigen woorden uitleggen hoe het Romeinse Rijk veranderde van een republiek naar een keizerrijk.
  • Je kunt uitleggen welke betekenis keizer Augustus had voor het Romeinse Rijk.

Slide 11 - Diapositive

  1. republiek
  2. dictator
  3. keizer
  4. pax romana
  5. limes
  6. bataven 
a. Augustus
b. Uitbreiding Romeinse cultuur
c. muur van Hadrianus
d. Germanen onder Romeins gezag
e. beroepsleger
f. Caesar

Slide 12 - Diapositive

De republiek wordt een keizerrijk
  • Het aantal soldaten steeg.
  • Generaals werden steeds machtiger.
  • Beroepssoldaten waren namelijk trouwer aan hun generaals dan aan Rome

Slide 13 - Diapositive

Julius Caesar
  • Julius Caesar was een generaal.
  • Behaalde veel overwinningen.
  • Zorgde goed voor zijn soldaten.
  • Erg populair!

Slide 14 - Diapositive

Julius Caesar
  • In 44 v.C. werd hij tijdens een vergadering van de senaat door een groep senatoren vermoord.

Slide 15 - Diapositive

Augustus
  • Geadopteerde zoon van Julius Caesar.
  • Augustus had nu alle macht in handen.

Slide 16 - Diapositive

Romeinse vrede
  • O.l.v. Augustus werden er veel gebieden veroverden, vooral buiten Europa. Egypte bijvoorbeeld.
  • Er brak een langdurige periode van rust en vrede aan: pax romana.

Slide 17 - Diapositive

Keizer
  • Als eerbetoon gebruikte Augustus de naam Caesar als titel: keizer.
  • Augustus was de eerste Romeinse keizer.
  • Senaat had weinig macht meer.

Slide 18 - Diapositive

Pax  romana
  • Wegen aangelegd.
  • Bruggen gebouwd.
  • Steden gesticht.
  • Handel nam toe.
  • Meer welvaart.


Slide 19 - Diapositive

Romeinse rijk
In 117 n.C. was het Romeinse Rijk 
op zijn grootst.

In 17 n.C. hoorde het zuiden van
ons land officieel bij het Romeinse
Rijk.

Slide 20 - Diapositive

Romeinse limes
Langs de grenzen hadden de Romeinen een sterke verdedigingslinie met forten opgezet.

Forten waren verbonden door wegen of waterwegen.

Slide 21 - Diapositive

Romeinse limes
  • Romeinse soldaten werden ingezet om de grens te bewaken.
  • Kregen hierbij hulp van overwonnen volken.

Slide 22 - Diapositive

Romeinse limes
  • Bekendste verdedigingswerk stond in Engeland.
  • Keizer Hadrianus had in 122 n.C. opdracht gegeven om een muur te bouwen.

Slide 23 - Diapositive

Augustus
Uiteindelijk zal Augustus op 77 jarige leeftijd overlijden
Hij liet een immens rijk achter, waar hij veel invloed op had gehad.

Een stad van stenen, werd een stad van marmer.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Herhaling doelstelling
  • Leg in je eigen woorden uit hoe de overgang naar het Romeinse keizerrijk is gemaakt.
  • Leg in je eigen woorden uit welke betekenis keizer Augustus heeft gehad. 

Slide 26 - Diapositive

Laatste controle
Waar zijn nog onduidelijkheden?
Welk onderwerp vond je makkelijk te begrijpen?
Welk onderwerp moet je nog wat aandacht geven?

Slide 27 - Diapositive

zelfstandig werken

  • Lezen: 5.3.1
  • Maken: 1/2
  • Verdieping 3 en invuloefening
  • Vooruitkijken naar 5.3.2 en 5.3.3

Slide 28 - Diapositive