5 havo 15 september

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

5 havo 15 september

Dictee van de dag

Stand van zaken

Soorten argumenten

Stap twee betoog: bouwplan

Bronnen zoeken Nexis

Levensvraag

Zin 1

Kim Jong-Un is in een negentig wagons tellende trein naar Rusland afgereisd.

Zin 2

Europa floreerde in een naoorlogse wereldorde, maar is in slaap gesust en wordt aan alle kanten bedreigd.

Stand van zaken

1. Keuze stelling gemaakt (Teams)

2. Georiënteerd op Nexis (mapje aangemaakt en één artikel opgeslagen) (Teams)

3. Toegang tot Examensite Nederlands 0-meting (Magister)

4. Boekenlijst 4 havo ingeleverd & www. lezenvoordelijst.nl: niveau 2 15 t/m18 

 

Soorten argumenten

Feitelijke argumenten: controleerbare feiten, ervaring, gezag, vergelijking (analogie), (ongewenst) gevolg, veronderstelling, algemene waarden en normen, voorbeeld

Waarderende argumenten: moreel, emotioneel

                   Opdracht argumenten bespreken

Nakijkmodel & bouwplan

1. Nakijkmodel en bouwplan: maak je eigen bouwplan

2. DE LEVENSVRAAG???

Literatuur beantwoordt vragen

Levensvragen

1. Wat wil ik nalaten?

2. Ben ik tevreden?

3. Wat is de zin van het leven?

4. Waar heb je spijt van?

5. Toeval /Controle

6. Bestaat ware liefde? 

7. Nature or Nurture? 

En nu?

1. Vul je bouwplan in

2. Zoek minimaal 2 artikelen op Nexis ter onderbouwing, sla ze op in je mapje

3. Denk na over een levensvraag?

4. Zoek bijpassende boeken op www.lezenvoordelijst.nl (2, 15 t/m 18)

5. Reserveer boek 1  !!!

Onderwerp

Boeken in het kort

Woordweb

Structuur van je tekst

Ieder argumenten > alinea

Argument werk je uit met:

feiten, op basis van onderzoek of wetenschap, argumenten op basis van wat je belangrijk vindt, op basis van geloof, argumenten op basis van gezag, op basis van nut, gevolgen.

KRANTENBANK ONLINE > TEAMS

Standpunt (mening, visie, stelling)

Argument(en)

Tegenargument (standpunt onjuist)

Weerlegging (argument onjuist)

Feitelijke en waarderende argumenten

Oplossen of beslechten

Het gedocumenteerd betoog

1. kies een stelling

2. verzamel documentatie 

3. geprinte artikelen in mapje inleveren (denk aan kopieën)

4. je bronnen mag je bij je SE houden (niet in geschreven zijn)

5. Bouwplan in je hoofd (les aan werken) 

Stap 1: de stellingen

1) Adoptie van kinderen uit een andere cultuur moet wel/niet verboden worden

2) Werknemers die worden beschuldigd van grensoverschrijdend gedrag moeten wel/niet per direct worden geschorst

3) Staatsveiligheid weegt zwaarder dan privacy

4) Anonimiteit op het internet moet wel/niet verboden worden

5) Het moet wel/niet verboden worden voor individuen om naar de ruimte af te reizen

6) Transgenders mogen wel/niet deelnemen aan miss verkiezingen

7) Inwoners van ex-koloniën moet wel/geen herstelbetalingen krijgen.

Bio-industrie moet verboden worden

Vreselijk voor de dieren

Dieren worden als producten gezien

Slecht voor het milieu

Slecht voor je gezondheid

Goedkoop > iedereen moet vlees kunnen betalen

en nu?

1) maak je 4 havo boekenlijst volledig

2) maak een woordweb bij je voorlopige stelling-keuze

3) maak opdracht 3,5,6 blz. 94/95 

SE2 Examenvaardigheden

Leesvaardigheid

Examenbundel

& 

Examensite.nl

Literatuur

Subdomein E1: Literaire ontwikkeling

De kandidaat kan beargumenteerd verslag uitbrengen van zijn leeservaringen met een aantal door

 hem geselecteerde literaire werken.

* Minimumaantal: havo 8;

* De werken zijn oorspronkelijk geschreven in de Nederlandse taal. 

9. De kandidaat kan een overzicht geven van de hoofdlijnen van de literatuurgeschiedenis, en de gelezen

 literaire werken plaatsen in dit historisch perspectief.

Mondeling literatuur

Duur = 30 minuten

1 leerling, 2 docenten

4 boeken rondom thema/levensvraag

December? boek per maand

Waar is je bibliotheekpas? 

En nu?

1. Vul formulier met gelezen boeken in > inleveren

2. log in op examensite.nl

3. Maak vraag 1 t/m 7 blz. 94/95

4. Denk na over stelling

5. www.lezenvoordelijst.nl niveau 2 15-18 voor 2 geschikte boeken

6. Examen 1 blz. 212

Leerdoelen

1: R 

2: T1

3: T2

4: I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen