De Grote Probleemoplossingsuitdaging

• Marketing & Communicatie
• MBO
• Studiejaar 3

De Grote Probleemoplossingsuitdaging

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je probleemoplossingsstrategieën.
• Aan het einde van de les kun je theoretische concepten toepassen op praktische situaties.
• Aan het einde van de les kun je samenwerken en communiceren om gezamenlijke doelen te bereiken.

Wat weet je al over probleemoplossingsstrategieën?

Probleemstrategieën

• Analyse van de situatie:
  
• Brainstorming:
• SWOT-analyse:
• Root Cause Analysis (RCA):
• Decision Matrix
• Prototyping en Testen
• Continu leren en verbeteren

Theorie van probleemoplossen

• Probleemoplossingsstrategieën: Een reeks stappen om problemen te identificeren, analyseren, oplossingen te bedenken en resultaten te evalueren.

Introductie van het probleem

• Lesactiviteit: Studenten worden geïntroduceerd met een realistisch probleem dat ze moeten oplossen.

Groepsvorming

• Studenten worden in groepen verdeeld om samen te werken aan het probleem.

Probleemselectie

Kies als groep een specifiek probleem dat relevant is voor jullie studierichting of vakgebied. Dit kan een algemeen probleem zijn of iets specifieks dat jullie zijn tegengekomen.

Mogelijke problemen

• De strijd om de aandacht van de consument
• Opkomst van nepnieuws en desinformatie
• Impact van technologische veranderingen
• Toenemende fragmentatie van mediakanalen
• Privacy-kwesties en de impact op gepersonaliseerde marketing

Fases analyse 

Probleemanalyse

Bedenk creatieve oplossingen

Plan van Aanpak

Discussies

Evaluatie en Reflectie

Probleemanalyse

• Lesactiviteit: Studenten analyseren het probleem en identificeren de belangrijkste aspecten.

Het bedenken van oplossingen

• Lesactiviteit: Studenten brainstormen en bedenken creatieve oplossingen voor het probleem.

Plan van Aanpak

• Plan van Aanpak: Een gedetailleerd plan om de gekozen oplossing uit te voeren, rekening houdend met mogelijke obstakels.

Groepsdiscussies

• Lesactiviteit: Studenten bespreken hun ideeën en werken samen aan het opstellen van een plan van aanpak.

Evaluatie en Reflectie

• Lesactiviteit: Studenten presenteren hun werk aan de klas en reflecteren op het probleemoplossingsproces.

Definitielijst

• Probleemoplossingsstrategieën: stappen om problemen te identificeren, analyseren, oplossingen te bedenken en resultaten te evalueren.

• Plan van Aanpak: Gedetailleerd plan om de gekozen oplossing uit te voeren, rekening houdend met mogelijke obstakels.

Fases analyse 

Probleemanalyse

Bedenk creatieve oplossingen

Plan van Aanpak

Discussies

Evaluatie en Reflectie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.