Bijeenkomst 3 ACPA Brede context

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bewegen in de brede context

ACPA 

Bijeenkomst 3

Topo

- Verras, beeld de kaart van Nederland fictief in op de grond van het lokaal. 

- Ophalen voorkennis, de 12 provincies met de klas benoemen deze hebben ze al eerder gehad en zouden ze moeten weten.

- Doel, je kent de hoofdsteden van de provincies van Nederland, de hoofdsteden kan je aanwijzen op de kaart van Nederland waarin duidelijke grenzen zijn tussen de provincies.

Pylonen meegeven aan studenten om NL te maken

Starten met bewegen 

Vrije keuze

Tikspel

Frisbeespel

Trefbal

Touwtjespringen 

Basketbal etc

Bewegend leren 

Bewegend leren in de klas 

Alles in beweging (2015)

Het effect van beweegmomenten op school

meest recent literatuur rondom mogelijke effecten van bewegeegmomenten op school volgende sheet

KVLO (2021)

Bewegend leren in de klas

Onderzoek van fit en vaardig bewijst dat bewegend leren positieve resultaten met zich mee brengt. Zowel cognitief als in het welbevinden. Er is verschil maar niet zo groot dat er een schifting is in het onderwijsveld. De winst voor ons is dat de resultaten ondanks bewegen niet lager zijn geworden.

Voorbeelden

1. Drama: Follow the leader (thema)

2. Rekenen: Speedladder met tafels, x sommen, zelf aanpassen

3. Rekenen: Getallen oefenen t/m 100 met sprongen en materiaal

4. Taal: Spellen van woorden met hooghouden met een tennisracket

5. Topografie: Memory met parcours afleggen

6. Taal: Spellingsdictee met parcours

Iedere vrijdag inspiratie? volg doevrijdag.nl 

1. Drama: Follow the leather. Maak één of meer slingers, de leider doet voor en de rest doet na. Beweeg in het thema van de kinderen. Fysiek transformeren.

2. Rekenen: Speedladder waarin een tafel ligt spring wijd in wijd uit etc. Tijdens het springen de tafel opnoemen. Delen van de tafel eruit halen en uiteindelijk oefenen zonder hulp

3. Getallen oefenen t/m 100

Flapjes met getallen gebruiken in de gymzaal. Kinderen pakken een kaartje. Springen grote sprongen in 10-tal en kleine sprongen in enkel getallen. Aan de overkant maak je het getal met de blokjes en schrijf je het getal erbij.(grote blokken en kleine blokjes)

4: Woorden op kaartjes, spel zoveel mogelijk woorden terwijl je met een tennisracket een bal hooghoud.

5: Memory met landen. Parcours afleggen en zo snel mogelijk de oplossing vinden.

6. Spellingsdictee

Beweegparcours

Aan het begin van het parcours ligt een woord, onthoud het woord en leg het beweegparcours af aan de overkant schrijf je het woord op wat je hebt gelezen

Aanleiding en conclusie

Bewegen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Toch beweegt slechts 56% van de kinderen voldoende (RIVM, 2020) volgens de Beweegrichtlijn (Gezondheidsraad, 2017), namelijk 60 minuten per dag op matig tot intensief niveau. Nederlands onderzoek laat echter zien dat kinderen ongeveer twee derde van de schooldag zittend in de klas doorbrengen (Van Stralen e.a., 2013)

Ondanks het gebrek aan overtuigend bewijs voor het effect van beweegmomenten of beweegprogramma’s op school op cognitieve functies en schoolprestaties, worden in de literatuur regelmatig positieve ervaringen van bewegen op school gevonden.

 

Uit onderzoek blijkt dat kinderen minder beweegdrang hebben als 

zij regelmatig beweegmomenten hebben (bijvoorbeeld minder friemelen) 

en dat hun betrokkenheid tijdens de les verbetert (Owen e.a., 2016).

Effect van beweegmomenten op school 

KVLO Magazine (2021)

Kort toelichting. 

Laat een student een alinea voorlezen

Lees het artikel

Verwerkingsopdracht beweegmomenten op school 

Groepen verdelen 

1: Voor en na schooltijd

2: Bewegen tussen de lessen door 

3: Bewegen tijdens de les

4: Buitenspeelpauze

5: Naschoole sport en beweegaanbod

Groepen maken 

3 onderwerpen uitwerken 

2,3 en 4 

Groepen krijgen een onderwerp en verwerken deze als verwerkingsopdracht in de praktijk welke uitvoerbaar is in de gymzaal 

Socialisering, Pretpong

Pretpong, verschil in beleving. Hoe daar mee om te gaan in de klas. Hoe beleef jij dit zelf. Wat kun je doen? 

Bewegen op muziek

Thema ?

- 8 tellen een pas verzinnen

- 8 tellen aanleren aan een andere 

- 16 tellen aanleren aan een ander groepje 

Energizers

Dans memory 

Splash 

Koning zegt

Dans memory:

2 studenten gaan de zaal uit 

Andere studenten maken een 2-tal en verzinnen een beweging 

De 2 studenten komen terug de in en spelen memory tegen elkaar met de studeten als kaartjes 

Kan ook in kleine groepen met thema 

Maak 2 of meer groepen ligt aan de grote van de groep. Van elke groep gaat iemand uit de zaal. Kies met de groep een thema de studenten verzinnen een beweging binnen dat thema, bijvoorbeeld beroepen. Studenten op de gang komen terug gaan naar hun eigen groep. Kiezen 1 student uit