Theaterles 2

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Theaterles 2

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Les 2: improvisatie en fysiek spel (24/25)

Slide 4 - Diapositive

Schooljaar 24/25
Kunst Drama HAVO/VWO

PRAKTIJK
P1: fysiek spel en improvisatie
P2: start maakproject
P3: eindpresentatie maakproject

THEORIE = Kunst Algemeen

Slide 5 - Diapositive

Programma P1
Week 1: introductie
Week 2: fysiek spel 
Week 3: improvisatie beroepen
Week 4: improvisatie vanuit thema
Week 5: inspiratie uit tekst
Week 6: scene improviseren
Week 7: repeteren eindscene (combinatie fysiek spel, improvisatie vanuit 5 w's + spoken word tekst)

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen
• Ik leer hoe ik mijn lichaam beter kan gebruiken om verhalen te vertellen.
• Ik werk samen met mijn klasgenoten aan een scène.
• Ik leer improviseren en snel beslissingen te maken.

Slide 7 - Diapositive

Vandaag
1. Warming up
2. Inspiratiebron
3. Maakopdracht
4. Presentatie maakopdracht
5. Reflectie en evaluatie

Slide 8 - Diapositive

Naam en beweging!
Je zegt jouw naam en maakt een beweging dat bij jou past. 

De volgende leerling herhaalt de naam en de beweging van de vorige leerling voordat ze hun eigen naam en beweging toevoegen.

Slide 9 - Diapositive

Woordenslang!
Noem een woord dat iets over jou zegt, en beeld het uit in beweging.
De volgende leerling herhaalt dat woord met de bijpassende beweging en voegt iets nieuws over zichzelf toe..

Slide 10 - Diapositive

Line-up!
Als de muziek aan is loop je op tempo door de zaal, als de muziek stopt maak je zo snel mogelijk zonder te praten het figuur zoals aangegeven op de kaart!

Slide 11 - Diapositive

2. Inspiratiebron
Film: Meskina

Kijkvraag: hoe gebruiken de acteurs hun lichaam? 


Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Non-verbale expressie (Lichaam) = Fysiek spel
- Bewegingen
- Gebaren
- Handeling
- Lichaamshouding
- Mimiek

Slide 14 - Diapositive

Maakopdracht
Bedenk je eigen sprookje en maak  het conflict duidelijk zonder dialoog

Slide 15 - Diapositive

TIPS!
Het conflict moet duidelijk zijn zonder dat je erover praat in de vorm van een dialoog (gesprek tussen de personages). Dit betekent dat je moet laten zien wat er gebeurt, in plaats van dat de personages zeggen wat ze voelen of willen. 

Denk aan films waarin je door de acties kunt zien wat het probleem is, zonder dat iemand het hoeft te zeggen.

Slide 16 - Diapositive

Conflict
Een conflict is een probleem dat de personages moeten oplossen.
Zonder conflict zou er geen spanning of avontuur zijn. Bedenk je eigen sprookje met een duidelijk conflict dat je kunt uitleggen zonder dat de personages praten. Gebruik hun acties, de omgeving, en de manier waarop dingen gebeuren om te laten zien wat het probleem is.

Slide 17 - Diapositive

Sprookjes
Een sprookje is een kort verhaal dat vaak begint met "Er was eens..." en eindigt met "...en ze leefden nog lang en gelukkig." Het gaat vaak over magische dingen, zoals draken, prinsessen, tovenaars, en bijzondere voorwerpen. Het sprookje heeft meestal een les of moraal aan het einde.

Slide 18 - Diapositive

3. Maakopdracht
Bedenk je eigen sprookje en maak  het conflict duidelijk zonder dialoog

timer
20:00

Slide 19 - Diapositive

4. Presenteren
 Presenteren van de scenes aan de klas
- Iedereen presenteert een korte scene zonder dialoog waarin een conlifct zichtbaar is
- Publieksvraag: bespreek wat goed werkte in het fysieke spel.

Slide 20 - Diapositive

5. Reflectie en evaluatie
  • Werk je portfolio en reflectie bij
  • Wat heb je vandaag gemaakt?
  • Wat neem je mee van vandaag?

Slide 21 - Diapositive