Toetsbespreking 'Romeinen' 1A1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Het Domein / hofstelsel

Vroonland

Huis van de heer of klooster van de Bisschop. 

Op dit land vinden we ook de huizen van de horige en de voorzieningen voor de herendiensten

Hoevenland

Dit was grond van de heer, maar de horige mochten de grond bewerken. Deels voor eigen gebruik, het andere deel stonden ze af aan de heer als belasting

Woeste grond

Grond waar eigenlijk nog niets aan gedaan was. Hierin werd gejaagd of het werd gebruikt om hout te winnen

Vandaag:

Proefwerk bespreken

Regels

Op tafel heb je ALLEEN een potlood

Tijdens het bespreken van de vragen worden er geen vragen gesteld. 

Heb je een opmerking zet dan een kruisje bij de vraag. 

Na afloop kunnen de vragen worden behandeld

Vraag 1

Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde. Begin met de gebeurtenis die het eerste plaats vond. (2p)

 

1. Julius Caesar wordt vermoord in de senaat
   
2. De stad Rome wordt gebouwd
   
3. Julius Caesar roept zichzelf uit tot dictator
   
4. Koning Tarquinius Supèrbus wordt verdreven
   
5. Begin van de keizertijd
   
6. De Pax Romana begint
   

Juiste antwoord is:

2-4-3-1-5-6

Alles goed 2p

één cijfer omgedraaid =1p 

Vraag 2

Hoe gingen Romeinen om met de overwonnen volken en waarom was dit voor beidde groepen positief? (3p.)

Vraag 3

In 509 v. Chr. verjaagden de inwoners van Rome hun koning, Tarquinius Supèrbus, en veranderde de bestuursvorm van een monarchie naar een republiek.

a. Leg uit waarom de Romeinen af wilden van de monarchie. (1p)

b. In de republiek waren er twee functies die erg belangrijk waren, die van consul en senator. Leg per functie uit wat hun taken waren (noem minimaal twee taken voor consul en minimaal twee taken voor senator/senaat). (2p)

c. Een derde functie die belangrijk was, was de functie van volkstribuun. Leg uit wat de volkstribuun moest doen én waarom zijn taak zo lastig was om uit te voeren. (2p)

Vraag 4 

Gebruik bron 1

A) Welke historische gebeurtenis is te zien op dit schilderij? Verklaar je antwoord met elementen (=stukjes/onderdelen) uit de bron. (2p)

B) Leg uit hoe door het vermoorde van een dictator Rome een keizerrijk werd(1p)

Vraag 5

Gebruik bron 2

A) Welk begrip (één woord) uit het boek zou een goede titel voor bovenstaande bron kunnen zijn? Leg je antwoord goed uit. (2p)

B) De Romeinen en Germanen hadden op religieus (= godsdienst) gebied overeenkomsten en verschillen. Welk verschil kun je in de tekst vinden? Gebruik in je antwoord ook een citaat uit de bron! (2p)

C) Noem twee zaken uit de tekst van de Romeinen die wij nog steeds gebruiken. Geef hierbij ook een citaat uit de bron. (2p) 

Vraag 6

Gebruik bron 3.

Deze bron laat een succes van het Romeinse leger zien.

 

A) Leg met behulp van een citaat uit de bron uit waardoor het Romeinse leger succesvol was. (2p)

B) Noem, zonder de bron te gebruiken, nog een andere reden waardoor het Romeinse leger zo succesvol was. (1p)

Vraag 7

Het christendom ontstond als groep binnen een andere godsdienst, namelijk het jodendom.

A) Noem twee overeenkomsten tussen het jodendom en het christendom. (2p)

B) Leg uit waarom juist armen en slaven zich aansloten bij het christendom. (2p.)

Vraag 8

a. Volgens de verhalen zag keizer Constantijn een kruis in de lucht en wist hij toen dat als hij zich bekeerde tot het christendom hij de oorlog zou winnen. Wat is een meer politieke rede voor Constantijn om zich te bekeren? (2P).

b. Wat hebben de bekering van Constantijn en Theodosius met de st stevenskerk in Nijmegen te maken? (2P). 

Vragen? 

Blijf dan even zitten.

Geen vragen? Dan wens ik je al een fijne dag en zie ik jullie morgen weer!

Cijfers