Week 10-1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Brigitte & Dagmar            Hannah & Senne           Wies & Lindsey

Sophie C & Roy                  Thijmen & Diego            Leen 

Olivia  & Sophie Z             Ronja & Amanda            Lorien & SophieH

Sidney                                  Job                                    Zuzanna                                                                                    

                                                        bord

Bienvenue

plattegrond; de achterste rijen blijven vrij

Aujourd'hui

Quel jour est-il?
Quelle heure est-il?

• Châpitre 5 
• Activiteté après 30 minutes: pourquoi?
• laatste 15 minuten Lille werken

Bigflo&Oli

youtube just dance

Avez-vous passé de bonnes vacances?

Quel jour est-il aujourd'hui?

Il est quelle heure?

Châpitre 5 

Objectif Santé

excercise

• travail à 2
• 1 personne staat met zijn rug naar het bord
• 1 staat kijkt naar het bord
• je krijgt een plaatje te zien; geef hiervoor de nederlandse omschrijving
• de ander schrijft de franse vertaling (binnen 30 sec) op je whiteboard
• het duo met de meeste punten wint iets

la maison

malade

le bisou

je wisselt van kant

fatigué

l'ordinateur

la fièvre

Activiteit

• 1,5 minuut : ga met zijn allen in een cirkel staan.
  
• Focus met zijn allen op een punt in het midden.
• Begin met de hele groep, één persoon tegelijk, vanaf 1 te tellen (in het frans) tot zo hoog mogelijk.
• Steeds wanneer twee mensen tegelijk spreken, begin je weer bij 1.

• Les portables

• les portables à l'école
• Pour ou contre?
• Pourquoi?
• pendant la récré pour ou contre?
• écoute le texte de la page 17 (na elke paragraaf gaat iemand de samenvatting geven)

page 18

- excercise 11a à faire

- excercise 11b - vertaal de woorden - haal ze uit de tekst van blz 17

- excercise 11c- kies een plek uit het plaatje waar je pijn hebt en bereid je antwoord voor

zorg dat je al je huiswerk maakt ook de woorden goed leert

dit gaan we weer oefenen

LILLE 2023

Alle informatie staat op Google Classroom

vient découvrir

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• maak 4 groepen van 5
• maak  een overzicht van zoveel mogelijk bezienswaardigheden (gratis) & typische gerechten in het centrum van Lille
• Bronnen:

1. zoek op internet
2. Office du tourisme (VVV)
3. www.lille3000.eu

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• kies uit de lijst die jullie samen hebben gemaakt in jullie groep met alle bezienswaardigheden, wat de beste opties zijn volgens jullie
• culturele bezienswaardigheden
• tips eten
• vlog
• plattegrond
• vrije tijd - wat kan je doen?

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

organiseren van de dag in Lille. Wat willen jullie gaan doen in Lille?

• maak een programmaboekje van de dag met een plattegrond en opdrachten: bedenk bij elk onderdeel een opdracht. 
• Geef achtergrondinformatie over elk onderdeel. 
• tijdens de dag moeten de leerlingen een vlog maken over de dag in Lille; bedenk zelf wat hierin moet komen en hoe dit eruit moet komen te zien.

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• organiseren van de busreis : wat gaan jullie doen tijdens de reis die 4 uur duurt. (b.v.: Bedenk spelletjes, liedjes, quizes etc. die met Frankrijk te maken hebben. Zorg ervoor dat je iedereen mee krijgt)
• organiseren van de dag in Lille. Wat willen jullie gaan doen in Lille?
• maak een programmaboekje van de dag met een plattegrond en opdrachten. 
• Geef ook achtergrondinformatie over de stad. Er moeten culturele bezienswaardigheden in staan (gratis bezienswaardigheden; bv kathedraal, het plein etc.)
• tijdens de dag moeten de leerlingen een vlog maken over de dag in Lille; bedenk zelf wat hierin moet komen en hoe dit eruit moet komen te zien.
• maak een plattegrond van de tour door Lille en geef aan wat er te zien is. Verzin vragen en opdrachten bij de plattegrond en de bezienswaardigheden.

Luister naar het fragment. Kies steeds het getal dat je hoort. Je hebt steeds twee opties.

1

2

3

5

6

7

4

8

9

10

500

600

52

62

66

76

81

91

42

82

24

80

100

1000

200

202

5

100

5

15