Week 8-2

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Bienvenue

plattegrond; de achterste rijen blijven vrij

Brigitte & Dagmar            Hannah & Senne           Wies & Lindsey

Sophie C & Roy                  Thijmen & Diego            Leen 

Olivia  & Sophie Z             Ronja & Amanda            Lorien & SophieH

Sidney                                  Job                                    Zuzanna                                                                                    

                                                        bord

Aujourd'hui

Quel jour est-il?
Quelle heure est-il?

• Châpitre 5 
• Activiteté après 30 minutes: pourquoi?
• laatste 15 minuten Lille werken

Bigflo&Oli

https://www.youtube.com/watch?v=8AF-Sm8d8yk

Orelsan

https://www.youtube.com/watch?v=rXF1Si3LEEU

Châpitre 5 - page 10

Objectif Santé

- qu'est ce que c'est la santé

- maak oef. 1a+b adhv de film

- excercise 2b - maak deze zelf

- blz 12 oef 5a+b

- 5c

- blz 14 excercise 6b+c

- blz 16

Activiteit

• 1 ,5 minute scrunchie met muziek
  
  
• 1,5 minuut : ga met zijn allen in een cirkel staan.
• Focus met zijn allen op een punt in het midden.
• Begin met de hele groep, één persoon tegelijk, vanaf 1 te tellen (in het frans) tot zo hoog mogelijk.
• Steeds wanneer twee mensen tegelijk spreken, begin je weer bij 1.

LILLE 2023

Alle informatie staat op Google Classroom

vient découvrir

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• maak 4 groepen van 5
• maak  een overzicht van zoveel mogelijk bezienswaardigheden (gratis) & typische gerechten in het centrum van Lille
• Bronnen:

1. zoek op internet
2. Office du tourisme (VVV)
3. www.lille3000.eu

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• kies uit de lijst die jullie samen hebben gemaakt in jullie groep met alle bezienswaardigheden, wat de beste opties zijn volgens jullie
• culturele bezienswaardigheden
• tips eten
• vlog
• plattegrond
• vrije tijd - wat kan je doen?

• Geef elke persoon binnen jullie groep een rol:

1. 1 persoon: busreis 
2. 2 personen: organisatie (maakt de afweging met de rest van de groep wat er gaat gebeuren)welke programma onderdelen 
3. 2 personen: programma boekje - layout en achtergrond informatie bij elk onderdeel
4. notulist (rouleert elke week - houdt de notities van wekelijkse afspraken bij)

• Groepeer  al jullie ideeën vandaag en noteer deze in de notulen
• maak ieder voor zich voor volgende week je afweging over wel of niet meenemen van de verschillende ideeën. 

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

organiseren van de dag in Lille. Wat willen jullie gaan doen in Lille?

• maak een programmaboekje van de dag met een plattegrond en opdrachten: bedenk bij elk onderdeel een opdracht. 
• Geef achtergrondinformatie over elk onderdeel. 
• tijdens de dag moeten de leerlingen een vlog maken over de dag in Lille; bedenk zelf wat hierin moet komen en hoe dit eruit moet komen te zien.

overleg vandaag de volgende onderdelen met elkaar:

• organiseren van de busreis : wat gaan jullie doen tijdens de reis die 4 uur duurt. (b.v.: Bedenk spelletjes, liedjes, quizes etc. die met Frankrijk te maken hebben. Zorg ervoor dat je iedereen mee krijgt)
• organiseren van de dag in Lille. Wat willen jullie gaan doen in Lille?
• maak een programmaboekje van de dag met een plattegrond en opdrachten. 
• Geef ook achtergrondinformatie over de stad. Er moeten culturele bezienswaardigheden in staan (gratis bezienswaardigheden; bv kathedraal, het plein etc.)
• tijdens de dag moeten de leerlingen een vlog maken over de dag in Lille; bedenk zelf wat hierin moet komen en hoe dit eruit moet komen te zien.
• maak een plattegrond van de tour door Lille en geef aan wat er te zien is. Verzin vragen en opdrachten bij de plattegrond en de bezienswaardigheden.

Luister naar het fragment. Kies steeds het getal dat je hoort. Je hebt steeds twee opties.

1

2

3

5

6

7

4

8

9

10

500

600

52

62

66

76

81

91

42

82

24

80

100

1000

200

202

5

100

5

15