Les 2 Hofballet

Dans en muziek aan het hof
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

Éléments de cette leçon

Dans en muziek aan het hof

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Basse Danse 
Balletti 

Slide 5 - Diapositive

Aan welke bewegingen zie je dat deze hofdans ‘laag aan de grond’ is?

Hoe zie je het figuurdansen terugkomen in het fragment?

Aan welke bewegingen zie je dat de Basse Danse ‘laag aan de grond’ is?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De Basse Danse 
Balletti 

Slide 7 - Diapositive

Aan welke bewegingen zie je dat deze hofdans ‘laag aan de grond’ is?

Hoe zie je het figuurdansen terugkomen in het fragment?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Er waren twee principes: streven naar eenheid van plaats en handeling & streven naar eenheid van alla andere zaken als voordracht, muziek, dans en zang. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Het thema van deze dans is: de overwinning van het Goede op het Kwade. Dit thema wordt symbolisch weergegeven: overwinning van de Dag op al het slechte van de Nacht.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Het thema van deze dans is: de overwinning van het Goede op het Kwade. Dit thema wordt symbolisch weergegeven: overwinning van de Dag op al het slechte van de Nacht.

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We zetten nu de stap naar de muziek, de ontwikkeling van de muziek in de barok heeft alles te maken met de opkomst van de opera......

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je van opera?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Opera
ontstaan van de opera: gezongen toneelstuk, muziek moet tekst ondersteunen
recitatief: zingend spreken, eenvoudige begeleiding met klavecimbel of luit
basso continuo: melodielijn door klavecimbel/luit en baslijn door cello of gamba
Claudio Monteverdi (1567-1643)

Slide 19 - Diapositive

Pagina 60 Basso C
Welke instrumenten spelen hier de melodiepartijsen en welke de basso continuopartij?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke instrumenten spelen hier de melodiepartijen en welke de basso continuopartij?

Melodie: violen
Basso continuo: klavecimbel en cello

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens de Barok ontstaat en ontwikkelt zich de opera tot een volwaardige kunstvorm. In 1607 wordt l Orfeo van Claudio Monteverdi voor het eerst opgevoerd aan het hof van Mantua. De prima prattica beschouwt Monteverdi als een oude stijl en hij kiest voor de seconda prattica. 6a. Welke van de 2 fragmenten is seconda prattica en waarom?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens de Barok ontstaat en ontwikkelt zich de opera tot een volwaardige kunstvorm. In 1607 wordt l Orfeo van Claudio Monteverdi voor het eerst opgevoerd aan het hof van Mantua. De prima prattica beschouwt Monteverdi als een oude stijl en hij kiest voor de seconda prattica. Welke van de 2 fragmenten is seconda prattica en waarom?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

structuur opera
ouverture: instrumentale opening opera (langzaam en statig)
recitatief secco: begeleiding in akkoorden
accompagnato: begeleiding door meerdere instrumenten.
aria: lied
koor: omstanders in het stuk (vieren of lijden mee)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vocale werken

oratorium: gezongen bijbelverhaal
passie: lijden en sterven van Christus
cantate: korter vocaal werk
Instrumentale werken

mineur+majeur
concert: stukken voor ensembles
triosonate: stuk voor 3 muzikanten
sequensen: motiefherhalingen > voortspinning
versieringen, terrassendynamiek
affectenleer: welke intervallen en akkoorden welke emotie oproepen

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke instrumenten voeren deze compositie uit, en wat zou de titel 'pian'e forte' kunnen betekenen?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Concerten

meerkorig concert: twee of drie groepen instrumenten tegenover elkaar
concerto grosso: kleine groep solisten tegenover ensemble.
soloconcert: 1 solist tegenover orkest
Begrippen Barok

suite: verzameling dansen die verschillende tempi hebben
sarabande: 3-delig, langzaam, dans
menuet: gematigd tempo, 3-delig, modieus

fuga: 3 of 4-stemmig stuk, expositie, ontwikkeling, slot
stretto en orgelpunt

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke volgorde zetten de stemmen in? is dat..
A
bas, tenor, alt sopraan
B
sopraan, bas, tenor, alt
C
sopraan, alt, tenor, bas
D
alt, sopraan, bas, tenor

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk instrument zien we hier?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De basmelodie wordt in dit stuk telkens herhaald / gevarieerd.
Dit noem je ook wel een:
A
Oratorium
B
Ostinate bas
C
Orgelpunt
D
Voortspinnen

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er nog vragen?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions