debat les 2

Debat in de klas!


Ga op je eigen plek zitten. 
Zet je tas op de grond.
Je hebt alleen een pen nodig.


1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Debat in de klas!


Ga op je eigen plek zitten. 
Zet je tas op de grond.
Je hebt alleen een pen nodig.


lesopbouw
  • doel
  • Wat weet ik al?
  • opdracht
  • afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

doel
Aan het eind van de les: 
  • Kan ik sterke argumenten bedenken.
  • Kan ik mijn mening geven in een debat.


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet ik al?
Wat is de AUB-methode? Overleg met je buurman/buurvrouw.





timer
0:30

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AUB-methode
Gebruik voor een sterk argument de AUB-methode:
  1.  Eerst zeg je wat het argument is (A).
  2. Dan leg je het argument uit (U).
  3. Geef een voorbeeld : bijvoorbeeld (B).

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

argument bedenken
1. Over welk probleem gaat de stelling? Waarom is dat erg?
2. Wat zijn de voordelen of nadelen?
3. Wie zijn er bij de stelling betrokken? Is de verandering die
     komt door de stelling goed of slecht voor die mensen?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stelling
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met 
het internet- en telefoongedrag 
van hun kinderen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groepjes 1bA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Noah
Aaliyah
Olivia
Umran
Laura
Hüseyincan
Yasmin
Salah
Mieszko
Sylvana
Delil
Lara
Anisa
Lisa
EJ
Thomas
Romaissa
Noa
Bentley
Abdelsamad
Jade
Ellyza
Egemen
Daniëla
Sanjana
Cielaura
Ouwais

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

groepjes 1bB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Moumen
Levi
Milan
Siem
Ceylan
Damla
Bo
Marharyta
Yusuf
Chanan
Samantha
Samir
Amairah
Johnny
Julia
Zya
Senna
Céline
Nur
Romaisa
Lena
Faye
Vinnie
Muhammed
Harun

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht
  • Lees de stelling.
  • Bedenk argumenten voor en tegen met je groepje door     antwoord te geven op de drie vragen.
  • Maak je antwoorden sterk door gebruik te maken van de   
       AUB-methode.
  • Voer een debat.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

argument bedenken
1. Over welk probleem gaat de stelling? Waarom is dat erg?
2. Wat zijn de voordelen of nadelen?
3. Wie zijn er bij de stelling betrokken? Is de verandering die
     komt door de stelling goed of slecht voor die mensen?

timer
8:00
Ouders moeten altijd kunnen meekijken
met het internet- en telefoongedrag
van hun kinderen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

AUB-methode
Gebruik voor een sterk argument de AUB-methode:
  1.  Eerst zeg je wat het argument is (A).
  2. Dan leg je het argument uit (U).
  3. Geef een voorbeeld : bijvoorbeeld (B).

timer
6:00
Ouders moeten altijd kunnen meekijken
met het internet- en telefoongedrag
van hun kinderen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

debatteren
Ouders moeten altijd kunnen meekijken met
het internet- en telefoongedrag
van hun kinderen.


timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

afsluiting
Hoe ging het debatteren?
Welk cijfer geef je je groepje?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions