lesplan
De kracht van muziek: groep 5-6
Een lesplan van Phion
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Introductie
Deze lessenreeks bestaat uit 10 lessen en is onderdeel van de leerlijn 'De kracht van muziek'. We raden het aan om de lessen in de juiste volgorde te geven, echter ben je vrij om hiervan af te wijken. In de lessen maken de leerlingen kennis met het symfonieorkest. Verschillende muzikale parameters komen in de leerlijn aan bod, zoals ritme, melodie en vorm.
Overzicht van de lessen
Les 1 - Overal muziek!
De leerlingen onderzoeken de functie van muziek in het dagelijks leven, o.a. bij sport en bij reclames en schrijven zelf een nieuw reclamelied.
Les 2 - Bodypercussie
In deze les verzinnen de leerlingen verschillende body-percussie geluiden en voeren ze deze geluiden uit in de klas. Ook leren ze om verschillende body-percussie geluiden op de puls van een vierkwartsmaat te spelen.
Les 3 - In het symfonieorkest!
De leerlingen maken kennis met 4 instrumentgroepen uit het orkest, ontdekken hoe alle verschillende instrumenten geluid maken en waar ze in het orkest zitten.
Les 4 - Instrumentenbingo
In deze les maken de leerlingen kennis met de 14 muziekinstrumenten uit een symfonieorkest. Ze leren verschillende instrumenten van elkaar te onderscheiden en kunnen geconcentreerd het spel meespelen.
Les 5 - Maak een bodydub!
Tijdens deze les wordt er een bodydub gemaakt. Er wordt gekeken naar wat er in de voorgaande lessen in de serie 'Muziek en ritme' zoal geleerd is. Aan het einde van deze les is het mogelijk om de bodydub te presenteren, bijvoorbeeld aan de hele school en/of aan ouders.
Les 6 - Maak een ritmeketting
De leerlingen leren in deze les een eenvoudig ritme (na) te spelen, te herkennen en te noteren op een ritmekaart. Hierbij wordt gebruik gemaakt van zowel grafische als traditionele notatie.
Les 7 - Maak muziek zonder een instrument!
In deze les wordt er gekeken naar voorbeelden van mensen die muziek maken met verschillende voorwerpen. Op welke manieren kan je zelf muziek maken met voorwerpen uit de klas? De leerlingen schrijven een eigen/gezamenlijk lied.
Les 8 - Muziek en emotie
In deze les leren de leerlingen koppelingen te maken op basis van emotie en muziek. Leerlingen geven aan waarom beelden en muziek bij elkaar passen. Ook leren ze emoties te herkennen in muziek en in beelden.
Les 9 - Verzin een muzikal verhaal!
In deze les maken de leerlingen een muzikaal verhaal. Aan de hand van verschillende oefeningen worden de leerlingen geprikkeld om gericht te luisteren naar muziek uit verschillende tijden, stijlen en culturen, en leren daarin de klank-, vorm- en betekenisaspecten te herkennen en te benoemen.
Les 10 - Zelf muziekinstrumenten maken!
De leerlingen ontwerpen en maken een nieuw muziekinstrument door de 4 fases van het creatief proces te doorlopen.
Bijzonderheden
Sommige lessen behoeven meer voorbereidingstijd dan andere lessen i.v.m. het uitzoeken van de benodigdheden en/of klassenorganisatie. De lessen die wat extra aandacht nodig hebben staan onder deze tekst uitgelicht:
Serie muziekinstrumenten
Deze leerlijn bevat een kleine serie aan lessen die in een bepaalde volgorde gegeven kunnen worden. De lessen kunnen ook als 'losse lessen' worden gegeven:
Serie muziek en ritme
Deze leerlijn bevat een kleine serie aan lessen die in een bepaalde volgorde gegeven kunnen worden. De lessen kunnen ook als 'losse lessen' worden gegeven:
Vakoverstijging
Door andere muziek te kiezen, of de leerlingen te vragen de verhalen in een bepaald thema te schrijven kun je deze les in een ander thema zetten. Zo is het goed mogelijk om aan te sluiten bij andere schoolvakken. De les bevat in ieder geval aspecten van de disciplines 'muziek' en 'drama'.
Extra uitleg
In les 5 (rechts van deze tekst) gaan jullie een bodydub maken. Een bodydub is de percussie-variant van een lipdub. In plaats van het meezingen met de teksten van het lied, wordt er op verschillende manieren percussie toegevoegd. Deze les kan flink wat tijd in beslag nemen en is heel goed op de splitsen in een aantal delen, bijvoorbeeld:
Deel 1: de brainstorm sessie
Deel 2: oefenen van de bodydub
Deel 3: de uitvoering
Deel 4: de evaluatie
In de lesomschrijving staat aangegeven dat de les in totaal 1 uur duurt. Dit is afhankelijk van de omvang van de groep en hoe uitgebreid jullie deze opdracht willen/kunnen uitvoeren.
Contact
Heb je vragen en/of suggesties?
Neem contact met ons op!
educatie@phion.nl