par. 2.3 Oplossen met de balansmethode

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Lesprogramma

• zelfstandig werken par. 2.3
• korte herhaling par. 2.1 + 2.2
• lesdoel
• instructie par. 2.3
• aan de slag
• evaluatie

Zelfstandig werken 

Zie werkwijzer.

Maken par. 2.3

opgave 33 t/m 35

Werkplanning

• Zorg dat je gelijk loopt met de planning
• Denk aan het huiswerk 
• Denk aan je persoonlijke doel. 

Lesprogramma

• zelfstandig werken par. 2.3
• korte herhaling par. 2.1 + 2.2
• lesdoel
  
• instructie par. 2.3
• aan de slag
  
• evaluatie
  
• vooruitblik

VERGELIJKING

-Wie weet nog wat een vergelijking is?

Vergelijking

Een formule met een antwoord. 

Verschil tussen een formule en een vergelijking

Een formule heeft twee variabelen en een vergelijking heeft één variabele. 

Vergelijkingen oplossen met één grafiek.

Vergelijkingen oplossen met twee grafieken.

SNIJPUNT

Bij het oplossen met grafieken gebruik je de coordinaten van het SNIJPUNT

Vergelijkingen oplossen met Inklemmen

Aan het eind van de les begrijp je hoe je een vergelijking moet oplossen door inklemmen.

Lesdoel 

Aan het eind van de les begrijp je hoe je een vergelijking moet oplossen met de balansmethode (met positieve getallen). 

Instructie via digibord

Oplossen met de balansmethode

getalenruimte.online.noordhoff.nl

Instructie via ppp

Oplossen met de balansmethode

cdpcontent.toegang.nu

Even oefenen blz. 73

We maken een aantal vergelijkingen samen.

Begrijp je het (tussendoor) dan mag je opgave 36 t/m 40 zelfstandig maken.

Klaar? Niet verder gaan, maar: 

- opgave 12 t/m 15 (af-)maken

- VOORKENNIS 2 maken.

AAN DE SLAG

spelregels:

- Jullie werken in duo's

- Jullie maken beide de opdrachten, maar overleggen wat het goede antwoord is.

- Met elkaar eens en gemaakt? Dan komen jullie de opgave laten nakijken bij mevr. Thijs. 

- Voor elke opdracht kunnen jullie in totaal 3 punten ontvangen. 

maken par. 2.3 

opg. 42 t/m 44

Lesprogramma

• zelfstandig werken par. 2.3
• bespreken par. 2.1 + 2.2
• lesdoel
• instructie par. 2.3
• aan de slag
• evaluatie
• vooruitblik

Evaluatie

• lesdoel bereikt?
  
• competentie?
• werkhouding? 

Lesdoel bereikt?

Aan het eind van de les begrijp je hoe je een vergelijking moet oplossen met de balansmethode (met positieve getallen). 

Evaluatie

Competentie? 

IK: motivatie en interesse

Gezamenlijk doel? Je werkt gelijk met de werkwijzer.

Werkhouding?

Extra

Filmje om thuis te kijken.