Onderzoeksvaardigheden en Externe Analyse in Toerisme en Recreatie

Onderzoeksvaardigheden Interne en Externe Analyse in Toerisme en Recreatie
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Onderzoeksvaardigheden Interne en Externe Analyse in Toerisme en Recreatie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je de basis van onderzoeksvaardigheden begrijpen voor een interne en externe analyse, die gekoppeld is aan het SWOT-analyse.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over SWOT-analyses en het uitvoeren van onderzoek in de toerisme en recreatie sector?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik SWOT-analyse
Bespreking van de belangrijkste concepten en bevindingen van de vorige les over SWOT-analyses.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding Onderzoeksvaardigheden
Wat zijn onderzoeksvaardigheden en waarom zijn ze belangrijk in de toerisme en recreatie sector?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interne Analyse
Het belang van een interne analyse

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De 5 P's
Bespreking van de 5 P's (product, prijs, plaats, promotie en personeel) in relatie tot data verzameling voor een interne analyse.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Externe Analyse en Geografie
Het belang van een externe analyse en hoe geografische factoren van invloed kunnen zijn op de toerisme en recreatie sector.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meso en Macro Omgeving
Uitleg over de meso- en macro-omgeving en hoe deze van invloed zijn op de toerisme en recreatie sector.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DESTEP-methode
Uitleg over de DESTEP-methode voor het uitvoeren van een externe analyse in de toerisme en recreatie sector.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onderzoeksvaardigheden in de Praktijk
Praktische toepassing van onderzoeksvaardigheden met behulp van Google als zoekmachine.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onderscheiden van Juiste Informatie
Hoe onderscheid je juiste informatie van verkeerde informatie bij het uitvoeren van onderzoek?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Interactieve Oefening
Korte oefening waarbij studenten een interne en externe analyse uitvoeren voor een fictieve toerismeonderneming.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback en Discussie
Bespreking van de resultaten van de interactieve oefening en feedback van de docent.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting Interne en Externe Analyse
Korte samenvatting van de belangrijkste concepten en bevindingen met betrekking tot interne en externe analyses.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluitende Opdracht
Opdracht om een interne en externe analyse te maken voor een bestaande toerisme- of recreatieonderneming naar keuze.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen en Feedback
Gelegenheid voor studenten om vragen te stellen en feedback te geven over de les.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.