Feedback SW lj3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Feedback

Lesprogramma

• Planning & vooruitzicht
• Feedback; regels en Johari venster
• Teamcommunicatie van Kaan, Brian, Evie en Sharida
• Gezamenlijk afsluiten
  

Planning

Voorkennis

Wat is feedback?

Ongeveer hoe vaak per dag krijg je feedback?

Ongeveer hoe vaak per dag geef je feedback?

Welke positieve feedback heb je deze week gehad?

Feedback geven

Ga elkaar feedback geven. Sta op en loop naar een medestudent en geef eens feedback.

Je mag zelf kiezen waarop je feedback geeft.

Wat is voor JOU het doel van feedback?

Regels van feedback

• Benoem het gevoel dat het oproept
  
• Benoem feiten
  
• Geef geen waardeoordeel
  
• Geef feedback op gedrag, niet op persoon
  
• Gebruik de ik-vorm
  
• Benoem gedrag
  
• Doseer feedback
  
• Wees correct
  
• Zorg dat de randvoorwaarden in orde zijn
  
• Vraag of de ontvanger het herkent
  

Positieve feedback

• Ervan leren
• Werkt motiverend
• Positief beïnvloeden

Voorbeeld positieve feedback

Het is fijn om met je samen te werken omdat je een duidelijke mening hebt en dit ook laat horen. Je durft dingen uit te spreken en deze ook in de groep te zeggen je relativeert dingen goed en dat is fijn om zo iemand in de groep te hebben. Ik vind het een hele fijne samenwerking.

Negatieve feedback

• Je wilt het gedrag veranderen 
• Negatief betekent niet (altijd) slecht
• Wordt (soms) minder goed opgepakt

Voorbeeld negatieve feedback

Voor je leercontract moet je alles wat je al in het kort hebt beschreven, uitgebreid maken en meer persoonlijk. Bij het kopje "waar sta ik nu" zal ik beschrijven hoe jij de afgelopen tijd hebt beleeft en gedaan. Ook zal je nog meer specifieke doelen moeten opschrijven; IWP. school en misschien persoonlijk. Voor de rest moet je nog alles uit bereiden.

Aantal regels 

• Praat vanuit jezelf (ik-besef)
  
• Wees concreet en richt je op feiten
• Benoem wat je hebt gezien 
• Geef alleen feedback op gedrag dat veranderd kan worden 
• Zorg dat je feedback opbouwend is 

Voorbeeld ik-besef

We hebben niet een bepaalde deadline, waardoor je soms dingen uitstelt, wat ik kan begrijpen. Ik denk dat het voor ons allemaal handig is om dan een deadline op te stellen! 

Voorbeeld concreet

Hey, Stemgebruik: lekker duidelijk en luid genoeg. Goed verstaanbaar. Wel merkte ik dat je een klein beetje aan het voorlezen was (dit leek in ieder geval). Stotteren: Vrijwel niet, en als dit gebeurde was dit niet storend. Leiding pakken: Je hebt netjes uitgelegd waar we het over gingen hebben en gaf hierna ook duidelijk de beurt door. Aan het einde heb je het mooi afgesloten en werd er duidelijk verteld wat de andere klassen konden doen. Over het algemeen vind ik dat je het goed hebt gedaan en heb je een goed beeld gebracht over onze klas. 

Voorbeeld wat je hebt gezien

Wanneer we met de leergemeenschap bij elkaar zitten of online zijn merk ik dat je je eigen behoeften aangeeft en luistert naar die van anderen. Je geeft het aan als je het ergens wel of niet mee eens bent. 

Voorbeeld gedrag veranderen

Het is misschien goed om soms een stapje terug te doen en te kijken of er ook anderen zijn die in plaats van jou de leiding nemen. Dit kan leuk en interessant zijn om te zien. Wat ik vooral merk is dat je soms heel erg in gesprek kan zijn met 1 persoon. Hierdoor wordt het gesprek meer 1 op 1 dan dat je echt met de groep bezig bent. Probeer hier eens op te letten en wanneer je merkt dat je dit doet ook de anderen erbij te betrekken door bijvoorbeeld een vraag aan de rest te stellen zoals: 'nou jongens Pietje zegt: ..... Wat vinden jullie hier nou van?' Zo betrek je de rest er ook bij en neem je wel nog het stukje leiding in de groep.

Voorbeeld opbouwende feedback

Je lay-out ziet er echt goed uit. Leuk dat je ook een voorblad hebt gemaakt! De foto's maken het ook lekker persoonlijk. Bij het stukje waar kom ik vandaan was het een beetje onoverzichtelijk. Je wilt veel vertellen, maar daardoor leest het niet helemaal lekker door. Misschien nog een keer goed over heen kijken (meer kopjes maken?) en eventueel een aantal dingen weghalen of samenvoegen. Het kopje waar sta ik nu even goed doorlezen sommige zinnen lopen niet helemaal lekker door bijvoorbeeld woorden die je twee keer gebruikt of zinnen die niet in elkaar over lopen. Ik vind het knap dat je jouw leercontract zo persoonlijk hebt gemaakt!

Wat heeft het Johari venster te maken met feedback?

1. Niets
2. Alles
3. Geen idee, ik ken het Johari venster niet
4. Weet ik niet. Ik ken het Johari venster wel, maar zie niet de link

0

Extra: kijk eens naar de Joharimatrix/venster

Uit hoeveel kwadranten bestaat het Johari-venster?

1. 2
2. 4
3. 6
4. 8

in het Johari venster bestaat uit 4 onderdelen , welk onderdeel is bekent voor de ander, maar niet bekent voor jezelf

1. vrije ruimte
2. verborgen gebied
3. blinde vlek
4. onbekende zelf

Door het ontvangen van feedback wordt de blinde vlek van het Johari venster kleiner

1. waar
2. niet waar

Volgens het Johari venster kan je, je zelfbeeld in 4 gebieden indelen. Een van die gebieden is het onbekende gebied.

Wat bedoelen we met het onbekende gebied?

Volgens het Johari venster kun je jezelf nooit helemaal leren kennen.

1. juist
2. onjuist

Hoe noemt het Johari-venster iets dat bekend is bij anderen, maar onbekend bij jezelf?

Op welke manier zou jij het Johari-venster inzetten?

Feedback geven; Nog een keer maar nu met de theorie

Geef elkaar feedback. Sta op en loop naar een medestudent en geef eens feedback. Je mag zelf kiezen waarop je feedback geeft.