Woche 2.9

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Willkommen liebe Schüler! Woche 2.9

Heute auf dem Programm

1. Wortschatz üben mit Gimkit 
2. Meme der Woche



3.  Argumente geben: Beispiele
4. Formular Kuchenback-Wettbewerb ausfüllen
5. Text des Backvideo fertigstellen
6. Lernzielcheck 

Lernziele

Am Ende der Stunde...

...kann ich Argumente für meine Beurteilung des Kuchens geben

...weiß ich, wie man ein deutsches Formular ausfüllt.

...habe ich den Text meines Backvideos fertiggeschrieben

Wortschatz Kaffee und Kuchen üben mit Gimkit

Zuhause noch mehr Deutsch üben?

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Endmessung Schreiben (am 12., 13. oder 14. Februar)

5 ONDERDELEN --> totaal 60 punten  (42-51 punten = op niveau, 52-60= boven) 

Vóór de eindmeting: 

1. Kuchen meenemen en Duits recept van www.einfachbacken.de laten zien (max. 10 punten)  -->Ja (10p)
, Ja maar geen Duits recept (5p), Nee (0p)  Deadline: uiterlijk in de les van de eindmeting

2. Projektboekje helemaal ingevuld en op tijd ingeleverd (max. 5p). --> uitgebreid alles ingevuld (5p)/ alles ingevuld maar niet zo uitgebreid (2p)/ ingeleverd maar niet alles ingevuld (1p)/ niet ingeleverd/niet op tijd  (0 p) Deadline: uiterlijk in de les van de eindmeting

3. Backvideo met Duitse ondertiteling op tijd inleveren (max. 10 p. ) --> 10 tot 20 omgevormde zinnen uit het recept als ondertiteling (max. 3p), werkwoorden correct vervoegd (3p), hoofdletters correct gebruikt (2p) en structuurwoorden (2p) toegevoegd)  en (wel vertaalsite gebruikt en/of niet op tijd ingeleverd en/of niet in beeld = 0 punten totaal) Deadline: uiterlijk in de les van de eindmeting

Tijdens de eindmeting:

4. Beoordelingsformulier invullen en uitleg/ argumenten geven waarom (in het Duits) (max. 15 punten)

5. Invulformulier invullen (in het Duits) (max. 20 punten)

Argumente geben: Beispiele

A1 Niveau  (= onder niveau)  --> der kuchen schmeckt gut

A2 Niveau (= op niveau) --> Ich habe 18 Punkte gegeben, weil der Kuchen gut schmeckt.

A2+/ B1 Niveau (= boven niveau) Ich habe 12 Punkte gegeben, weil der Kuchen mir nicht sonderlich gut geschmeckt hat. Ich habe keine Schokolade geschmeckt. 

Ich habe ... Punkt(e) für die Präsentation des Kuchens gegeben, weil.......

Ich habe …… Punkt(e) gegeben für das Aussehen weil …

Ich habe ... Punkt(e) für den Geruch des Kuchens gegeben, weil.......

Ich habe ... Punkt(e) für den Geschmack des Kuchens gegeben, weil.......

Ich habe ... Punkt(e) für den Schwierigkeitsgrad des Kuchens gegeben, weil.......

An die Arbeit!

-Seite 35: Anmeldeformular

Fertig? Seite 34: Text des Backvideos 

Warum möchtest du teilnehmen an Ganz Deutschland backt?

Liebst du es Kuchen zu backen? Warum (nicht)?

Wie oft backst du Kuchen und mit wem?

Was ist dein Lieblingskuchen und warum?

An die Arbeit!

-Seite 34: Skript Backvideo Fertigschreiben und einreichen

Lernzielcheck

Am Ende der Stunde...

...kann ich Argumente für meine Beurteilung des Kuchens geben

...weiß ich, wie man ein deutsches Formular ausfüllt.

...habe ich den Text meines Backvideos fertiggeschrieben

Running Dictation!

Aufgabe:

Ihr macht Zweiergruppen!

Es gibt einen "Läufer" und einen "Schreiber"

Hinten in der Klasse befinden sich verschiedene Sätze

Ziel: 

Der Läufer muss das Wort lesen, auswendig lernen, diktieren und kontrollieren. Die Schreiber müssen zuhören und schreiben . . Jeder arbeitet auf seinem Niveau.

Regeln:

Der Runner darf NICHT schreiben

Nicht schummeln!

Wer als erstes die korrekte Sätze aufgeschrieben hat, gewinnt!