In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 15 min
Onderdelen in deze les
Ordening van leerinhouden
Slide 1 - Tekstslide
Ordening volgens conceptuele structuren
Vanuit manier waarop kennisbestand is opgebouwd
Van veelomvattende begrippen -> bijzonderheden
Elementair -> complexe structuur
Boom-
structuur:
Slide 2 - Tekstslide
Lineaire ordening
Systematische verderzetting doorheen verschillende inhoudsgebieden
Sequentieel
Drie verschillende ordeningen
Slide 3 - Tekstslide
Lineaire ordening volgens het voorkomen van inhouden in de werkelijkheid
Ruimtelijke relaties
Onmiddellijke omgeving eerst en dan verdere uitzetting
Temporele relaties
Volgorde gebeurtenissen en uitvoering
bepaalde handelingen
Slide 4 - Tekstslide
Lineaire ordening volgens toepassingsmodaliteiten en -frequenties
Praktijkgerelateerd of mate van gebruik
Bij beroepsopleidingen
--> eerst stage, dan achterliggende principes
Vreemdetalenonderwijs
--> frequente woordenschat, dan uitbreiding
Slide 5 - Tekstslide
Lineaire ordening volgens vakinhoudelijke structuur
Bepaald door interne logica van het vak
Bij meetkunde (wiskunde)
--> Eerst punten, lijnen & hoeken
--> Dan vlakke figuren
Slide 6 - Tekstslide
Elaborerende ordening
'Elaboratie is een begrip dat verwijst naar een diepe verwerking van informatie. Dit komt neer op koppelen van nieuwe informatie aan reeds verworven kennis die is opgeslagen in het langetermijngeheugen.'
(Wikipedia, Elaboratie)
- gehele leerinhouden verkort weergegeven
- verder in op elk thema
Slide 7 - Tekstslide
Elaborerende ordening
Slide 8 - Tekstslide
Exemplarische ordening
Niet de gehele leerstof
Bepaalde 'examples'/thema's
Fundamentele inhouden
Essentie van het vak
Slide 9 - Tekstslide
Exemplarische ordening
Voorbeeld
Technologische ontwikkeling
-> Bespreking tandwielmechanisme in een uurwerk
-> Zelfstandig andere toepassingen bestuderen
Slide 10 - Tekstslide
Elaborerende
Conceptuele structuur
Exemplarische ordening
In het vak fysica bestudeert de leerkracht het systeem van een hefboom in een notenkraker. De leerlingen kunnen zelfstandig andere toepassingen zoals een wip, een schaar... bestuderen.
Slide 11 - Sleepvraag
Er wordt uitgegaan van de manier waarop het kennisbestand van de leerlingen is opgebouwd. Verschillende pistes: Veelomvattende begrippen -> Bijzonderheden OF Omgekeerde weg
A
Lineaire ordening
B
Exemplarische ordening
C
Elaborerende ordening
D
Ordening volgens conceptuele structuren
Slide 12 - Quizvraag
Leerlingen moeten bepaalde leerinhouden beheersen alsvorens ze een volgend leerstofonderdeel met succes kunnen leren
A
Lineaire ordening
B
Exemplarische ordening
C
Elaborerende ordening
D
Conceptuele ordening
Slide 13 - Quizvraag
... is een begrip dat verwijst naar een diepe verwerking van informatie. Dit komt neer op koppelen van nieuwe informatie aan reeds verworven kennis die is opgeslagen in het langetermijngeheugen
A
Exemplaar
B
Elaboratie
C
Organisatie
D
Geen enkel van de andere mogelijkheden
Slide 14 - Quizvraag
Waar/niet waar? In een exemplarische ordening bespreekt men de gehele leerstof.