EO Kader 7-10

• Economie & Ondernemen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Lesdoelen

1. Presentatie 6P's: Omar, Aya en Julia
2. Herhaling: de samenhang tussen distributie en doelgroep herkennen en toepassen
3. Nieuw: de dimensies van het assortiment

Vraag 1

Het coolste ijs verkoopt zijn ijsjes niet rechtstreeks aan de consument. Er is dus geen sprake van directe distributie.

Hoe noem je deze vorm van distributie dan wel?

Vraag 3

Het coolste ijs wordt op heel veel verschillende plaatsen verkocht.

Is er dan sprake van intensieve, selectieve of exclusieve distributie? Leg je antwoord uit.

Vraag 4

Het coolste ijs neemt zelf contact op met bedrijven die het ijs verkopen aan de consument. Het zou in plaats daarvan ook kunnen besluiten om het ijs via een of meer groothandels te leveren.

Als Het coolste ijs daartoe besluit, wordt het distributiekanaal dan langer of korter? Leg je antwoord uit.

Vraag 5

Noem twee voordelen voor Het coolste ijs als het voortaan ijs zou leveren via de groothandel.

Vraag 10

Zoals gezegd wordt Het coolste ijs via andere bedrijven en organisaties verkocht aan de consument.

Wat zouden dan allemaal doelgroepen van Het coolste ijs kunnen zijn? Denk daarbij aan de soorten bedrijven die het ijs kunnen verkopen.

Vraag 11

Het coolste ijs verkoopt 'het allerlekkerste ijs in de meest coole en hippe smaken, kleuren en vormen'.

Wat zouden dan de doelgroepen van Het coolste ijs zijn als je denkt aan de consument die de ijsjes koopt?

Wat heb je vandaag geleerd?

Huiswerk 

• Donderdag 13 oktober:
• Opdracht 1 en 2 over de dimensies van het assortiment
• Zelfstandig nakijken AmeRijck (commercieel)
• opdrachten 3.1, 3.2 en 3.4 > ZIE Magister