8.3 Voedsel op aarde

                    Welkom! 
  • Je komt voorbereid in de les. Je hebt je huiswerk af en   je hebt alle spullen voor het vak mee.  ​
  • Vooraf aan de les, leg je alle spullen die je nodig hebt,     op je bureau.
  • Je legt je tas op of onder het rek in het lokaal. 
  • Je bent respectvol naar klasgenoten en docenten, je   helpt waar mogelijk en beledigd niemand. 
  • Je werkt gefocust, je maakt aantekeningen en je zorgt   dat je je lesdoelen behaald. ​



Welkom!
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
aardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 28 slides, met tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

                    Welkom! 
  • Je komt voorbereid in de les. Je hebt je huiswerk af en   je hebt alle spullen voor het vak mee.  ​
  • Vooraf aan de les, leg je alle spullen die je nodig hebt,     op je bureau.
  • Je legt je tas op of onder het rek in het lokaal. 
  • Je bent respectvol naar klasgenoten en docenten, je   helpt waar mogelijk en beledigd niemand. 
  • Je werkt gefocust, je maakt aantekeningen en je zorgt   dat je je lesdoelen behaald. ​



Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Weekplenda
 Week 45
 Week 46
Week 47
Week 48
Week 49
Week 50
Week 51
      H8 §2
      H8 §2
H8 §3




H8 §3 




Herhalen H8 §2en§3

leren Rep

Rep H8
§1t/m§4

atlasles
bespreken Rep

atlasles

Slide 2 - Tekstslide

8.3 Voedsel op aarde

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je:
  • vertellen wat het verband is tussen duurzaamheid, voedselproductie en   consumptie
  • uitleggen dat de voedselafdruk een onderdeel is van de ecologische   voetafdruk
  • redenen noemen waarom er in de toekomst grotere voedseltekorten   dreigen en welke maatregelen dat kunnen oplossen
  • voorbeelden noemen van duurzame productie en consumptie

Slide 4 - Tekstslide

Benodigde voorkennis 
Je weet dat de wereldbevolking groeit en er 
                 steeds meer vraag is naar voedsel.
Je weet wat duurzaam is.
Je kent het begrip ecologische voetafdruk.

Slide 5 - Tekstslide

Voedselafdruk B128
Het aantal hectare dat nodig om om voedsel te verbouwen. 

0,9 hectare per persoon beschikbaar!

Een Nederlander heeft 1,6 nodig.


Wat is de koppeling met de ecologische voetafdruk?
Het aantal hectares die nodig zijn om te eten, valt onder de ecologische voetafdruk.
Extreme honger stijgt!
- conflicten
- stijgende voedselprijzen
- historische droogtes
- desastreuze overstromingen
258 miljoen per dag

Slide 6 - Tekstslide

Voedselafdruk blijft groeien B199
Redenen voor aanhoudende groei?
- groei wereldbevolking
- ongelijke verdeling voedsel
- opkomend westers voedingspatroon
- overgaan op duurzame energiebronnen

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Link

                                                               Nationale schaal                      
Mondiale schaal 
Oplossingen?
Informatie geven dat mensen:
- uit eigen land moeten eten liefs zelfs lokaal
- genoeg koken niet te veel en anders invriezen
Regering en bevolking moeten beter samenwerken en projecten afstemmen om zo duurzame voedselsystemen op te zetten die haalbaar zijn.
Lokale schaal
Nationale schaal
Mondiale schaal
- minder vlees
- minder zuivel
- kook genoeg en niet te veel

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Doe de test!
Hoe groot is jouw voedselafdruk?

Welk advies krijg jij om je 
voedselafdruk kleiner te krijgen?


 




Lukt het je om je een week 
aan het advies te houden?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Link

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je:
  • vertellen wat het verband is tussen duurzaamheid, voedselproductie en   consumptie
  • uitleggen dat de voedselafdruk een onderdeel is van de ecologische   voetafdruk
  • redenen noemen waarom er in de toekomst grotere voedseltekorten   dreigen en welke maatregelen dat kunnen oplossen
  • voorbeelden noemen van duurzame productie en consumptie

Slide 13 - Tekstslide

Woordenboek
voedselafdruk
LessonUp
Learnbeat
Controleer onderstaande begrippen in je aantekeningenschrift!

Slide 14 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak van paragraaf 8.3 
vraag 1, 2 en 3.

Klaar?

Zoek in de atlas een kaart aarde - voedselproductie en bestudeer deze aandachtig!





   



Werk in tweetallen + overleg zachtjes met elkaar!

Slide 15 - Tekstslide

                    Welkom! 
  • Je komt voorbereid in de les. Je hebt je huiswerk af en   je hebt alle spullen voor het vak mee.  ​
  • Vooraf aan de les, leg je alle spullen die je nodig hebt,     op je bureau.
  • Je legt je tas op of onder het rek in het lokaal. 
  • Je bent respectvol naar klasgenoten en docenten, je   helpt waar mogelijk en beledigd niemand. 
  • Je werkt gefocust, je maakt aantekeningen en je zorgt   dat je je lesdoelen behaald. ​



Welkom!

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Specialisatie B198
Groene Revolutie = grote landbouwrevolutie!

Doel?   Voedselproductie verduurzamen.

Door wat?   Per hectare meer produceren.

Hoe?   Kunstmest, betere zaden, goede 
              irrigatietechnieken.

bijv. 2 x oogsten in plaats van 1 x met evenveel water gebruik!

Slide 18 - Tekstslide

Precisielandbouw = smart farming
Stap 1
De landbouwgrond wordt gescand.
Stap 2
Alle scans bij elkaar zorgen voor een duidelijk overzicht van de landbouwgrond.
Stap 3
Per vierkante meter of per plant wordt duidelijk wat de juiste behandeling is, meer water, minder kalk, aantal roofwespen enzovoorts.
Stap 4
Er kan op verschillende tijden geoogst worden en waar mogelijk wederom ingezaaid worden voor een tweede of zelfs derde oogst.

Slide 19 - Tekstslide

Kringlooplandbouw B200
Kringlooplandbouw B200
Minder jongvee maar oudere koeien die langer melk geven.
Beter benutten van het eigen dierlijke mest door op eigen akkers uit te rijden. Geen tot weinig gebruik van duur kunstmest.
Kringlooplandbouw gaat uit van de kracht van de natuur:
- minder gebruik kunstmest
- minder vervoer dus minder CO2 uitstoot
- minder fokken van jongvee
- minder importeren van veevoer
De akkers worden gebruikt voor het telen van eigen veevoer, waarmee de koeien in de winter mee worden gevoed.
De koeien zo veel mogelijk eigen verbouwd veevoer geven en zo min mogelijk geimporteerd veevoer. 

Slide 20 - Tekstslide

Op welke 3 manieren kunnen wij een voedseltekort helpen te voorkomen en duurzamer consumeren?
  1. minder voedsel verspillen
  2. meer producten uit eigen land of omliggende landen kopen
  3. minder vlees en zuivel eten
Waarom maakt het eten van vlees de voedselafdruk zoveel groter?
Voor de productie van vlees is ook graan / veel ruimte nodig, omdat ook de teelt van het veevoer wordt meegerekend.
Hoe groot is de uitstoot van broeikasgassen van 100 gram biefstuk?
5.300 gram broeikasgassen
B132

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je:
  • vertellen wat het verband is tussen duurzaamheid, voedselproductie en   consumptie
  • uitleggen dat de voedselafdruk een onderdeel is van de ecologische   voetafdruk
  • redenen noemen waarom er in de toekomst grotere voedseltekorten   dreigen en welke maatregelen dat kunnen oplossen
  • voorbeelden noemen van duurzame productie en consumptie

Slide 23 - Tekstslide

Woordenboek
kringlooplandbouw
precisielandbouw
Groene Revolutie

LessonUp
Learnbeat
Controleer onderstaande begrippen in je aantekeningenschrift!

Slide 24 - Tekstslide

Atlas van opmerkelijke feiten...
Vegetariers en veganisten kunnen hun hart ophalen in India! Door de heilige koe en de vele moslims, wordt er weinig vlees gegeten.

Slide 25 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak van paragraaf 8.3 
vraag 5, 6, 7 en 9.

Klaar?

Bekijk het extra filmpjes en het artikel!





   



Werk in tweetallen + overleg zachtjes met elkaar!

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Link