5.2 en 5.3 arm en rijk

H5 Arm en rijk par 2 en 3
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

H5 Arm en rijk par 2 en 3

Slide 1 - Tekstslide

In par. 5.2 kijken we naar deze!

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Wordt ook wel de dienstensector genoemd

Slide 7 - Tekstslide

Wat is het beroep van je ouders/verzorgers?

Slide 8 - Woordweb

Slide 9 - Tekstslide

Let op: in sommige lesboeken is bron 2 verkeerd!!!

Slide 10 - Tekstslide

Sleep het woord dat er niet bij hoort naar het vak "Welk woord weg?"
Welk woord weg?
Horen bij elkaar
Afghanistan
Primaire sector
Industrie
Ontwikkelingsland
Ethiopië
Sloppenwijken
Periferie

Slide 11 - Sleepvraag

Sleep het woord dat er niet bij hoort naar het vak "Welk woord weg?"
Welk woord weg?
Horen bij elkaar
Centrum
Moderne landbouw
Westerse Wereld
Groot verschil arm en rijk
Ieder kind naar school
Nederland
Diensten

Slide 12 - Sleepvraag

H5 Arm en rijk
In paragraaf 5.2 ging het vooral over "beroepssectoren" als ontwikkelingskenmerk. 
In 5.3 kijken we naar de anderen. We beginnen met economische ontwikkeling

Slide 13 - Tekstslide

H5 Arm en rijk
Om de economische ontwikkeling te meten, wil je eigenlijk weten hoeveel alle inwoners van een land bij elkaar verdienen. 

Dit noem je het bruto binnenlands product (soms ook bruto nationaal product). 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

H5 Arm en rijk
Als je het bruto binnenlands product deelt door het aantal inwoners krijg je het bbp per inwoner (ook wel het bbp per hoofd). 


inwonersBBP=
BBP per inwoner

Slide 16 - Tekstslide

Het BBP per inwoners geeft geen compleet beeld over de rijkdom van een land. Waarom niet?

Slide 17 - Open vraag

Waarom is het BBP per inwoner niet compleet
1. Rijkdom is niet alleen in geld te meten
  • Gezondheidszorg
  • Onderwijs
2. In een land zijn soms grote verschillen.
(vooral in periferie en semi-periferie!)
 

Slide 18 - Tekstslide

Waarom is het BBp per inwoner niet compleet?
Voorbeeld:
Stel: iedereen in de klas krijgt aan het einde van de les 1 euro als je goed hebt meegedaan. 
Dit wordt (omgerekend naar de lokale munt) gedaan door een docent in Nederland en een docent in Kenia. 


Slide 19 - Tekstslide

Waarom is dit voorbeeld voor de kinderen in Kenia anders, als je let op de koopkracht?

Slide 20 - Open vraag

Waarom is het BBP per inwoner niet compleet
1. Rijkdom is niet alleen in geld te meten
  • Gezondheidszorg
  • Onderwijs
2. In een land zijn soms grote verschillen.
(vooral in periferie en semi-periferie!)
3. De koopkracht is niet in elk land gelijk -->
1000 euro inkomen is in Nederland niet 
hetzelfde als 1000 euro inkomen in Kenia
 

Slide 21 - Tekstslide