Lust Caution

Lust Caution
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
ChineesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Lust Caution

Slide 1 - Tekstslide

Structuur van dit uur
  • Korte recap van het verhaal
  • Aan de bak met lezersvragen
  • Nakijken

Slide 2 - Tekstslide

Korte recap van het verhaal
  • Wat vonden jullie van het verhaal? Las het makkelijk weg? Is het gelukt het uit te krijgen?
  • Wie kan kort een samenvatting geven?
  • Hoe plaats je dit boek in de tijd? Wanneer speelt dit zich af en waaraan kan je dit merken?
  • Wat is het thema van dit boek?

Slide 3 - Tekstslide

Aan de bak
  • Ga aan de slag met de lezersvragen op Classroom.
  • Zorg dat je altijd antwoordt met een voorbeeld uit het boek of een cultuurhistorisch begrip.
  • We kijken het zo na

Slide 4 - Tekstslide

Nakijken
  • Plaats het boek in de tijd ten opzichte van de film to live en Wilde Gember. Wanneer vonden welke boeken plaats en waaraan merk je dat? Geef dus drie voorbeelden bij elk boek/film.
  • De film to live vindt plaats tussen 1940 tot na 1960. Dit merk je goed omdat je eerst de strijd tussen de nationalisten en communisten ziet en daarna de communistische opgang meemaakt. Je ziet veel rode gardisten aan de slag (zoals de man van van Fengxia die een grote Mao-schildering op de muur van zijn schoonouders schildert). Ook maak je de Grote Sprong Voorwaarts mee, doordat je ziet dat er veel staal verzameld wordt.

Slide 5 - Tekstslide

Nakijken
  • Wilde Gember: Culturele Revolutie. Grote Mao-verering, verketteren van al het oude en hooggeplaatste. De vader van Esdoorn > werkkamp (leraar), Wilde Gembers vader: spion ( Franse komaf) is. Ook opkomst van Wilde Gember die trouw als maoïst leeft.
  • Lust Caution: Japanse bezetting. Wang Jingmei met ‘marionetten regering’, die eigenlijk doet wat de Japanse bezetters willen. Hongkong 1938 en later in Shanghai in 1942, Jiazhi woont als spion bij meneer en mevrouw Yi, affaire met meneer Yi  maar moet hem eigenlijk omleggen omdat hij een hooggeplaatste special agent is.

Slide 6 - Tekstslide

Nakijken
  • Verklaar de titel.
  • Jiazhi de spion krijgt een affaire met mister Yi. Ze worden verliefd. De titel duidt erop dat er waakzaam met lust en liefde omgegaan moet worden, omdat Jiazhi eigenlijk de opdracht heeft om hem om te leggen omdat hij van de ‘foute’ regering is.
  • Vanuit welk perspectief is het boek geschreven? 
  • Het heeft een vertellende observerend perspectief, wat er voor zorgt dat je echt als toeschouwer ontdekt wat er gebeurt en meer weet dan de karakters uit het boek.

Slide 7 - Tekstslide

Nakijken
  • Vergelijk Jiazhi en Wilde Gember: overeenkomsten & verschillen
  • Jiazhi heeft meer vrijheid, omdat ze niet gebukt gaat onder de leer van Mao. Ook zit zij in het verzet richting de heersende regering (de Japanse bezetter en de marionettenregering van Wang Jingmei) terwijl Wilde Gember juist trouw wil zijn aan de regering van Mao. Daarnaast geeft Jiazhi toe aan haar verliefdheid op Mr. Yi. Uiteindelijk vertelt ze hem dat hij gevaar loopt en zet ze haar idealen opzij. Wilde Gember verzet zich echter tegen haar persoonlijke gevoelens voor Altijdgroen en blijft trouw aan haar idealen.

Slide 8 - Tekstslide

Nakijken
  • Denk je dat Jiazhi van Mr. Yi houdt en andersom? Waarom? Noem voorbeelden.
  • Ik denk dat Jiazhi wel van Mr. Yi houdt, omdat ze anders hem nooit zou vertellen dat hij gevaar liep.
  • Mr. Yi hield denk ik wel van Jiazhi, maar zijn idealen en trouw aan de regering waren groter dan zijn liefde voor haar, anders zou hij de hele groep niet in één keer om laten leggen.

Slide 9 - Tekstslide

Nakijken
  • Welke symbolische betekenis heeft de ring in het boek?
  • De ring staat voor Jiazhi symbool voor de liefde. Op het moment dat ze de ring uit gaan zoeken gaat ze twijfelen of ze van Mr. Yi houdt en besluit ze hem op het allerlaatste moment te waarschuwen om te vluchten. Anders zou hij als hij beneden was gekomen zijn neergeschoten.

Slide 10 - Tekstslide

Nakijken
  • In welk personage kan je je beter inleven? In Wilde Gember of in Jiazhi en waarom? Noem voorbeelden.
  • Beide situaties zijn lastig in te beelden, omdat ze met moeilijke regeringen te maken hebben. Ik kan me denk ik beter inleven in Jiazhi, omdat dat een iets vrijere tijd was. Ze was dan wel in verzet als spion, maar het thema (de liefde) is makkelijker in te leven, dan de trouw aan een maoïstisch regime zoals bij Wilde Gember. De angstcultuur die daar heerste en waar Wilde Gember haar leven voor gaf is moeilijk om in te beelden. Toch zijn de thema’s uit Wilde Gember, zoals trouw, liefde, loyaliteit ook universeel.

Slide 11 - Tekstslide

Nakijken
  • Zoek de volgende twee begrippen op en plaats ze in de tijd: Japanse bezetting en de ‘marionetten regering’ van Wang Jingwei. Noem voorbeelden uit het boek waaraan je dit merkt.
  • Japanse bezetting: 1937 - 1945. Japan was nationalistisch en bezette Mantsjoerije waar ze een staat Mantsjoekwo stichtte en een Chinees-Japanse oorlog startte wat deel uitmaakte van de Tweede Wereldoorlog.
  • ‘Marionetten regering’ van Wang Jingwei: Wang Jingwei besloot in 1940 vanuit Nanjing te collaboreren met de Japanse bezetting en startte daar een marionetten regering en deed dus precies wat Japan wilde.

Slide 12 - Tekstslide

Nakijken
  • Waarom is het belangrijk dat Mr. Yi zelf ervoor zorgt dat de groep studenten wordt gedood? Leg uit.
  • Alle studenten uit de groep van spionnen worden doorgeschoten. Het is belangrijk voor Mr. Yi om dit zelf af te handelen, want als Japan zich er mee zou bemoeien zou bekend worden dat Jiazhi bij de Yi’s inwoonde en dan zou Mr. Yi zelf problemen krijgen of bijvoorbeeld zelfs in de gevangenis komen. En als hij zou afwachten dan zou deze groep studenten/spionnen ook weer mogelijk patriottische helden zijn geworden.

Slide 13 - Tekstslide

Lust Caution

Slide 14 - Tekstslide

Structuur van dit uur
  • Afsluiting romans - korte opdracht
  • Tijd om de blogs van Han Han te lezen

Slide 15 - Tekstslide

Korte opdracht
Bespreek in tweetallen de volgende twee vragen over de twee gelezen boeken:
  • Welke elementen in de boeken zijn typisch Chinees (niet alleen cultuur, maar ook schrijfstijl)?
  • Welke universele elementen zie je terug in allebei de boeken?
Daarna bespreken we het klassikaal.

Slide 16 - Tekstslide

Blogs van Han Han
Lees alvast de blogs die jij moet lezen van Han Han. We gaan hier volgende week mee aan de slag.
Indeling blogs staat op Classroom.

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide