Thema helden th1 week 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen
3. schrift
4. lesboek

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Deze les

We gaan het hebben over helden en interviews; doorvragen en vervolgvragen.

Ook bespreken we hoe je een verslag van een interview maakt. 

We maken opdrachten die gaan over dit onderwerp.

Doelen van de les

Aan het einde van deze les kun je:

• Uitleggen wat doorvragen is.
• Uitleggen wat vervolgvragen zijn.
• Een interviewverslag uitwerken.

                                          

Vragen stellen

In een interview stelt een interviewer vragen om aan informatie te komen. De interviewer kan open en gesloten vragen stellen.

Wie herken je? Wie zijn dit?

Wie is er voor jou een held?

Waarom? 

Welke foto past het minst bij dit thema?

Waarom? 

Maak een top 3.

Denken - delen - uitwisselen 

Wie ontbreekt er nog? En waarom? 

Interviewen

Als je iemand interviewt heb je kans op langere antwoorden als je:

• open vragen stelt
• vraagt naar meningen en gevoelens (niet alleen naar feiten)
• doorvraagt

Doorvragen doe je als je nog niet genoeg informatie hebt gekregen. Je stelt dan opnieuw een vraag om een duidelijker antwoord te krijgen. 

Die vraag sluit aan op de vorige vraag en noem je een vervolgvraag. 

Het is hierbij heel belangrijk dat je goed naar de ander luistert!

Uitwerken

Nadat je een interview hebt gehouden ga je dit uitwerken.

• Eerst schrijf je de inleiding. 
  Leg uit wie je hebt geïnterviewd en waarom.
• In het middenstuk staan alle vragen met de antwoorden. 
  Zorg ervoor dat duidelijk te zien is wat de vragen en wat de antwoorden zijn. 
• Het slot heeft altijd een slotvraag met het antwoord daarop.
  Denk aan: Wilt u graag iets vertellen wat ik niet heb gevraagd?

Belangrijk

Als je het interview uitwerkt kun je niet alles opschrijven wat de ander heeft gezegd. Je verandert spreektaal in schrijftaal. 

• Spreektaal laat je weg; ehhh, oh, naja..
• Maak korte zinnen. Lange antwoorden vat je samen. 
• Schrijf woorden helemaal uit; ff wordt even.
• Woorden die niet veel betekenen laat je weg. 

Belangrijk

Het interviewverslag moet er netjes uit zien.

• Denk aan een duidelijk lettertype
• Zorg voor de juiste volgorde
  Inleiding, middenstuk, slot
• Gebruik witregels
• Maak de vragen vetgedrukt
• Zorg voor een foto
• Bedenk een leuke titel

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 op p. 191-192

Hoe? Antwoorden schrijf je in je schrift. Je mag de eerste stap markeren in je boek.

Hulp? Dit kan je zelf, werk zelfstandig.

Tijd? 15 minuten.

Uitkomst? Je oefent met het omzetten van spreektaal naar schrijftaal.

Klaar? Ga naar p. 193 en lees de theorie door. Daarna maak je opdracht 1 en 2. 

Even checken..

• Wanneer vraag je door?
• Wat is een vervolgvraag?
• Laat je spreektaal staan in je interviewverslag?

Spelletje!

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen
3. schrift
4. lesboek

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Deze les

We gaan het hebben over een zakelijke e-mail. 

Hoe schrijf je deze en waar moet je op letten?

Doelen van de les

Aan het einde van deze les kun je:

• Een zakelijke e-mail schrijven.

                                          

Even denken

Tijdens een interview:

• stel je open vragen
• vraag je niet alleen naar feiten, maar ook naar meningen
• vraag je door, denk aan vervolgvragen
• stel je controlevragen, 'dus je bedoelt dat...'

Zakelijke e-mail

Een zakelijke e-mail stuur je naar mensen die je niet kent.

Zo'n mail schrijf je in formele taal. 

Je schrijft een zakelijke e-mail zo:

• In de inleiding schrijf je wie je bent en waarom je de e-mail schrijft. In het middenstuk geef je informatie en stel je vragen.
  In het slot spreek je een wens en/of verwachting uit.
  Bijvoorbeeld: ‘Ik hoop snel een antwoord van u te krijgen.'

De vorm van een zakelijke e-mail

• Vul de onderwerpregel in. Daarin zet je kort en duidelijk waar je e-mail over gaat.
  Begin met een beleefde aanhef; Geachte meneer Potter.
  Spreek de ander aan met u en gebruik nette woorden.
  Sluit af met een nette groet; Met vriendelijke groeten.

Sla tussen alle onderdelen van je e-mail een regel over.

Vermeld onderaan je volledige naam.

Aan de slag!

Wat? Maak opdracht 1 en 2 op p. 193-194

Hoe? Antwoorden schrijf je in je schrift. Je mag de eerste stap markeren in je boek.

Hulp? Dit kan je zelf, werk zelfstandig.

Tijd? 15 minuten.

Uitkomst? Je oefent met het schrijven van een zakelijke e-mail.

Klaar? Lees § 8 op p. 195-196 helemaal door. Zo weet je wat je moet doen voor de eindopdracht. 

Even checken..

• Wat is de volgorde van een zakelijke e-mail?

........................... - ........................... - ...........................

Spelletje!

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen
3. schrift
4. lesboek

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Deze les

We hebben deze week geleerd: 

• een interview uitwerken
• een zakelijke e-mail schrijven

Heb je alles af? Is alles nagekeken?

Vandaag krijg je nog tijd om dit allemaal te maken en na te kijken. 

Aan de slag!

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen
3. schrift
4. lesboek

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Deze les

We gaan het hebben over de eindopdracht van thema Helden.

Doel = 

Aan het einde van deze les weet je wat de eindopdracht Thema Helden inhoudt.

Even denken

Tijdens een interview:

• stel je open vragen
• vraag je niet alleen naar feiten, maar ook naar meningen
• vraag je door, denk aan vervolgvragen
• stel je controlevragen, 'dus je bedoelt dat...'

§8 Product - jouw held

Open je boek op p. 195, we lezen samen de opdrachten door. 

Aan de slag!

Je kunt zelfstandig aan de slag met de opdrachten van §8 op p.195.

Vandaag werk je aan opdracht 3. 

Je bedenkt interviewvragen. Vraag naar feiten, meningen én gevoelens. Denk na over vervolgvragen etc. 

Alles afgerond? 

Je kunt contact zoeken met je held om een afspraak te maken. 

Spelletje!

Begrijpend lezen

Je gaat leren:

• de hoofdgedachte van een tekst herkennen
• tekstdoelen en tekstsoorten bepalen

Herhaling § 1 - woordraadstrategieën 

Je kent woordraadstrategieën om de betekenis van een woord te ontdekken.

1. Synoniem: woord met dezelfde betekenis. 

Zoek een synoniem in dezelfde zin of in de zin ervoor of erna.

2. Omschrijving: legt in meer dan één woord de betekenis van een onbekend woord uit.

3. Voorbeeld: legt de betekenis van een onbekend woord uit. 

4. Tegenstelling: helpt om de betekenis van een moeilijk woord te achterhalen. 

Herhaling § 2 - onderwerp 

Elke tekst gaat ergens over, dat noem je het onderwerp van een tekst. 

Dit zeg je met één of een paar woorden. 

Om het onderwerp te bepalen lees je de tekst oriënterend.

Dat doe je zo:

1. Bekijk de tekst

- Lees de titel

- Kijk naar de illustraties

- Lees de tussenkopjes

- Kijk naar andersgedrukte woorden

- Let op dezelfde woorden die je vaker worden gebruikt

2.  Lees het eerste stukje van de tekst (= de inleiding)

Hier vind je vaak het onderwerp in een paar woorden. 

Hoofdgedachte

Lijkt op het onderwerp. 

Het belangrijkste van de tekst in één zin. 

• Waarover gaat deze tekst? 
• Lees de tekst precies.
• Wat is het belangrijkste wat over het onderwerp wordt gezegd?

Aan de slag!

Wat? Opdracht 1 (p. 21) maken we samen. 

Daarna ga je zelfstandig opdracht 3 maken. 

Hoe? Zelfstandig, dus in stilte. Antwoorden schrijf je in je boek/ schrift. 

Tijd? 10 minuten. 

Klaar? Kijk zelfstandig na. 

Ook klaar? Ga verder met opdracht 7 (t/m 7.4). Die maak je zelfstandig. 

Thema helden th1 di 7/1